引导

课堂上,我让学生自行翻译《陈涉世家》一文,分组交流自学成果。一个学习小组在翻译"苟富贵,勿相忘"一句时产生了分歧。生1":我认为应该翻译为‘如果(你)(将来)富贵了,不要忘记(我)’。"生2:"不对,应该是‘(我们将来)如果有谁富贵了,不要相互忘记’。"生3:"翻译为‘(我)(将来)如果富贵了,不会忘记你们的’才恰当。"生4(感慨)":唉,我查阅了不同的翻译书,这几种说法都有,到底哪种才是最恰当的呢?"该小组莫衷一是,转而询问其他学习小组,结果发现大家也遇到了同样的困惑。我知道,学生遇到学习障碍了。如果我直接告诉他们答     

解语·护生

<正>第一章语现承天皇朝西北部,缈疆边界。本应荒无人烟的大漠,此时却有千军万马:承天皇朝云展军正向缈疆行军。云展军军纪严明,十万大军行进时近乎无声,更显清冷肃杀。舞落化望着炎炎烈日,不自觉地扯了一下紫色衣袖,徒劳地想遮住被烈日暴晒     

北京的冬天

小编语冬天的文章很多,大多停留在写景的层面,但在作者笔下,北京的冬天瞬间有了自己的独特气质,这得益于作者深厚的语言功底。整篇文章不时点缀一些极具灵性的句子,如"不时有几只不知名的鸟儿落在冷清的电线上,像一幅动人的无线谱一般""我发现我深深爱上了北京的冬天,爱它的迅猛,以及不同寻常的气息",匠心独具,很有韵味。     

天安门原地邮品一束

正说起天安门的历史,就不能不提及明洪武皇帝朱元璋的第四个儿子—燕王朱棣。燕王朱棣在靖难之役中攻陷南京,抢了侄子建文帝的皇位后,总觉得南京这地方杀人太多,阴气有点重,实在不是久留之地。明永乐元年(1403),朱棣终于做出决定:回自己的"龙兴之地"北平去。朱棣一拍脑门,北平变成了一个大工地,到永乐     

教师减负的“减法”与“加法”

<正>要将教师的工作压力限定在一个合理的范围内,从逻辑上讲有两个办法,一个是"减法",另一个是"加法"。做"加法"可能是个更好的思路。教师的减负,最近一段时间好像成了一个热门话题。做教师是个良心活,属于"不待扬鞭自奋蹄"的那一类。但教师也是血肉之躯,不是机器人,可以承受的工作压力和连续时间终归有限。愚以为,要将教师的工作压力限定在一个合理的范围内,从逻辑上讲有两个办法,一个是"减法",另一个是"加法"。所谓减法,是指大家普遍感到不堪承受教师名分的工作之重,想办法减轻一点儿负担,但我有点儿怀疑这方法很难奏效。     

天安门为什么能成为国家的象征？

今天的天安门是国家的象征,地位十分崇高。事实上,从明清两代开始,天安门就已经享有至高无上的地位了。那么,天安门究竟是一座怎样的建筑呢？天安门是明清两代皇宫的正门,也就是紫禁城的南门。     

从皇权天授到人民民主的天安门广场

正今年是新中国成立65周年,在这不平凡的65年里,首都北京发生了翻天覆地的变化。天安门广场作为北京的心脏,也随着新中国发展的脚步,经历了从皇家前院到世界最大的城市中心广场的华丽转身。一、历史上的"封闭庭院"天安门广场整个建筑群位于北京城的南北中轴线上,始建于明永乐年间。广场最北端是天安门,明代称为"承天门",寓"奉天承运,受命于天"之意,清顺治八年