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许小刚 《七彩语文(小学低年级)》2015,(2):8-9
"立正、立秋、立志、程门立雪",含有"立"的常用词语较多,"立"及含有"立"部的汉字的使用频率也很高。在组合成汉字时,"立"部会处在不同的位置。我们根据它分别出现在上、下、左、右等不同的位置进行归纳练习。 相似文献
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谢冬 《全国优秀作文选(高中)》2013,(Z2):68-69
家在梁山坳里,屋后四五米高的土壁上头,那棵梅树有些年头了。冬天里,我在灶房火塘前和爷爷一起烤火时偶一抬头,才发现这梅花不知不觉间又已伴着冰雪盛开。那似泛着冷光的银灰色枝杈,独自承托着朵朵小小的白梅。这样的清韵,唯有墨的清浅才对得上它的气质。好一幅幽致古画! 相似文献
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许小刚 《七彩语文(小学低年级)》2016,(4):8-9
"大"通常指速度、面积、容量、数量、力量超过一般或超过所比较的对象,与"小"相对。它在日常生活中使用频率极高,我们根据它经常出现的几种情况进行分类整理、归纳练习。"大"的源流:在古文字中"大"字是象形字,就像一个正面的臂、腿展开正在活动的人形,本义表示魁梧的男子汉。 相似文献
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许小刚 《七彩语文(小学低年级)》2014,(6)
正我们平常说话时,经常使用到"且",如"而且、并且、况且、且慢"等。"且"部在组合成汉字时,会处在不同的位置。我们把它分别出现在上、下、左、右等不同的位置进行归纳练习。"且"的源流:古文字的"且"是一块牌位板子的形象,它是在宗庙祭祀时用来代表祖先的灵位的,"且"的本义指祖宗、祖先。 相似文献
5.
许小刚 《七彩语文(小学低年级)》2014,(10)
正传说中燧人氏发明钻木取火后,我们的祖先进入了文明时代,开始用火煮食、驱寒、驱赶野兽……至今,"火"已经成为我们生活中必备的一个"部件"。甲骨文"火"用线条勾勒出火的外形,后来字体逐渐演变成现在的样子,"火"部的字多与火有关;"四点底"也是由"火"演变而来的。 相似文献
6.
许小刚 《七彩语文(小学低年级)》2014,(9)
正常用的含有"米"的汉字有一百多个。现在的"米"不但是中国的姓氏之一,还是一个长度单位,大家几乎每天都离不开"米"。我们把它分别出现在上、下、左、右、中等不同的位置进行归纳练习。 相似文献
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