“反射活动的基本原理”教学设计

1教学过程1.1观看公益视频,引入新课播放公益视频"阿默茨海默病",简要介绍这种病的病因,并说明这种病还没有根治的方法,要想解决这个难题,必须要知道神经系统的工作原理,从而引出新课。1.2温故知新,学习反射孤的构成以学生听到铃声马上进入教室为例,提出问题:同学们的这种行为属于什么过程?完成此过程的结构基础是什么?学生:反射,反射弧。接着继续提问:     

突触相关知识的认识误区

根据传递信号的不同,突触可分为化学突触和电突触。神经递质通过化学突触可使下一个神经元产生兴奋或抑制,抑制可分为突触前抑制和突触后抑制。递质作用后有的被酶分解失活,有的被神经细胞或非神经细胞重新摄取、分解、利用。     

人类最大的威胁：病毒

病毒对人类的威胁最大,因为它能进入人体细胞复制自我而生存下来。那么,病毒是如何进入人体的宿主细胞,又是如何复制的呢?     

大脑工作起来“糊里糊涂”

一般情况下，我们都是清醒的，感到肚子饿了，盘算着去哪里吃顿饭，吃些什么，想好了，拿上钱出门去。我们知道自己在想些什么，要做些什么。当然有时候也会犯糊涂，打个电话功夫就忘了接下来要干什么，出门后才发现没带钱，如此等等。生活似乎就是这样在清醒和糊涂中交织着前行，而人们通常都认为自己是清醒的，糊涂只是不经意问的意外，不过最近的一项研究表明.     

基于微流控芯片的3D微通道中单个海马神经元功能的探究

在微流控技术加工的网络图案化芯片上培养大鼠原代海马神经元细胞,从而探究体外神经元网络的生物学功能。目的:在培养过程中,我们设计的网络化图案来限定海马神经元的体外的粘附,生长及形成具有功能性的神经网络,在此基础上研究网络图案化的微流控芯片3D微通道中单个海马神经元的生物学功能。方法:利用膜片钳技术探测微通道中不同区域单个海马神经元的膜突触后电位,从而验证单个海马神经元可以与其他神经元细胞形成有效的突触连接,从而保证单一神经元具有基本的生物学活性;继而运用Image J软件进行神经突起结构的定量分析,并通过软件分析输出突起长度数据,并进行SPSS统计分析得到3D微通道培养单个海马神经元细胞平均突起长度。结果:3D微通道不同区域随机探测,均可探测到单个海马神经元的膜突触后电位;同时神经突起结构的定量分析反映了实际的神经元结构分布趋势,且统计分析结果显示,单个海马神经元平均突起长度为68. 3μm。结论:基于微流控芯片技术的3D微通道可以使神经元细胞按照图案化的路径生长从而形成特定神经网络,而且其中培养的海马神经元均具有成熟生物学功能,可以形成有效的突触连接,也为单个海马神经元功能的探究提供了思路。     

“通过神经系统的调节”难点突破

如果在教学过程中教师无法引导学生对兴奋传递的正常与异常情况进行系统分析,学生就难以突破"通过神经系统调节"的难点,下面通过实例说明如何解决这一问题。1难点例解1.1抑制性递质作用于突触后膜使后膜表现抑制效应,后膜能否产生电位变化例1(2013年高考海南卷)关于神经递质的叙     

突触

正出版社:上海科学技术出版社出版时间:2014-01-01ISBN:9787547819937所属分类:图书科学与自然生物科学《突触》系统回顾与分析了有关突触和突触传递之各个方面,并围绕突触定义提出跨专业评述。这是站在当代科学发展前沿对突触研究领域进行综合评介的国内首部学术专著。《突触》主要内容包括突触和突触传递的理论及其与脑功能关系的各个方面,当前突触研究的重要发展方向,以及突触     

饮酒可增强记忆

正摄入过多的酒精会让我们丧失判断力,还能让我们丧失某些记忆,比如,我们常常忘了把车停在哪,也会把面前的人是谁忘得一干二净。但是,最近科学家们却发现,少量的饮酒不仅对记忆毫无损害,在某种程度上甚至可以帮助我们增强记忆。为什么呢?因为酒精能帮助提高大脑神经突触的可塑性,使神经元变得更加活     

请学会遗忘

<正>遗忘是记忆中的一个特殊功能。人类的感觉器官接收到的信息非常多。而遗忘使得人只保留重要的、相关的信息,减轻大脑空间压力,有积极意义。一个事件会否被遗忘,跟与其联系之事件的数目、它所唤起情感和时间,还有和身体状态有关。但普遍认为,相对于记忆是主动,遗忘是被动的。就是说,人能够主动选择记住某件事,而不能选择去忘记某件事。为了避免将重要的信息被遗忘,人们通常的做法是:复习。根据目前大脑研究对解释记忆的生理基础所提