非优势手练习对提高普通大学生铅球成绩的教学实验研究

铅球教学中,运用神经系统兴奋与抑制相互诱导理论,合理采用非优势手练习的实验研究,结果表明,实验班铅球成绩与对照班相比有大幅度的提高;同时还对练习者心理因素的调节,身体素质的全面发展,以及对大脑另一半球的开发,使大脑左右两半球均衡发展,对提高神经系统的调节功能, 开发学生智力有着明显的改善.因此,非优势手练习不失为一种有价值的教学手段与方法,在教学中应予以重视.     

论“育人夺标”是国家竞技的基本方略

针对竞技“重物轻人”，兴奋剂滥用等异化倾向，通过深人研究《竞技教育学》“育人夺标”的核心理论，从体育的文化、理念、体制和教育四方面对抑制竞技“异化”问题进行探讨，初步探索性提出新形势下竞技及其教育的四种实施方略。     

社会期望对教师专业发展的影响：促进与抑制

关注教师专业发展的大环境，就无法忽略社会期望对其所产生的影响。社会期望对教师专业发展的促进作用只是一种脱离现实的意愿。另一方面，社会期望给教师带来了沉重的心理压力。模糊了教师专业发展的任务和目标，社会期望的急功近利性也与教师专业发展的长期性过程性相矛盾。这些都在客观上抑制了教师专业发展，应当深入反思。要化抑制为促进则需要多方面的努力，关键在于尊重教师专业发展的规律。     

开关电源电磁干扰与抑制方法

对开关电源中电磁干扰的产生机理做了简要的描述,并提出了几种抑制电磁干扰的措施:通过减小干扰源产生的干扰信号,切断干扰信号的传播途径,增强受干扰体的抗干扰能力。上述措施取得了良好效果,可有效提高开关电源的电磁兼容性。     

电子安全防范系统抗干扰的方法

本文主要介绍了电子安全防范系统容易受到的几种干扰的来源、输入方式以及针对各种干扰所采取的消除、抑制措施。     

风力发电并网技术及其对电能质量的影响

风力发电因投资小、清洁无污染、资源分布广而受到人们的广泛关注,也是21世纪发展最快的一种可再生能源.本文首先介绍了风力发电的并网技术,分析了影响风力发电并网电能质量的因素,最后结合实际提出了相应的建议和措施.     

抑制机制发展:认知发展研究的新视野

过去的认知和认知发展研究偏重于对激活过程的考察，随着当前认知科学和神经科学的进一步发展，从新的角度在更高的层次重新触发了人们对认知抑制及其发展机制的兴趣，使之成为国际认知和认知发展领域正在迅速崛起的一个重要课题。从无意向抑制和有意抑制两个方面的介绍可了解认知和认知发展领域近期关于抑制及其发展研究的状况和进展。     

不同时间中等强度体育锻炼对初中生执行功能和学业成绩影响的实验研究

目的:研究不同时间中等强度体育锻炼对初中生执行功能与学业成绩的影响,并采用路径分析方法探讨执行功能在体育锻炼与学业成绩关系中所起的作用。方法:按照方便取样的原则选取扬州市某中学初二年级5个教学班共250名学生作为实验对象,采用随机抽样的方式分为4个实验班和1个对照班,进行不同时间中等强度体育锻炼的干预,实验干预持续8周。实验前后对所有被试的执行功能和学业成绩进行测量,执行功能测量采用E-prime系统在计算机上完成,学业成绩采用被试实验前后的两次期末考试的学业成绩。结果:(1)不同时间中等强度体育锻炼对初中生执行功能整体、抑制功能和转换功能具有显著影响,对刷新功能没有显著影响;(2)在45min体育锻炼中累积27±1.35min中等运动强度的初中生,语文、数学和英语的学业成绩均有提高且效果最好,但不同时间中等强度体育锻炼对初中生的语文、数学和英语学业成绩影响没有显著差异;(3)在45min体育锻炼中累积22.5±1.35min、27±1.35min中等运动强度的学生,执行功能的转换功能对学业成绩的间接效应具有显著性。结论:(1)中等强度体育锻炼的累积时间达到20min以上对初中生抑制功能和转换功能的效益最为显著;(2)持续8周、每周3次、每次累积持续25min左右的中等运动强度体育锻炼对初中生学业成绩具有积极影响;(3)体育锻炼主要通过执行功能的转换功能对学业成绩产生影响。     

单片机控制系统的干扰抑制设计方法

本文分析了单片机控制系统受到的干扰形式及危害，讨论了提高单片机控制系统可靠性的抗干扰设计方法和措施。     

"金融约束"的条件分析和在我国的适应性

金融约束政策奏效的充分条件是居民储蓄的利率弹性足够小，实际利率是否为正并不重要。改革开放以来，我国的经济形势很好的满足了这一条件，“金融约束”政策对我国经济发展发挥了重要作用，未来几年间，我国的金融环境仍然满足这一条件。因此我国不应该急于推进金融自由化。