抓住契机,对学生进行思想教育——新时期班主任工作漫谈

作为一个班级地管理者,班主任在对学生进行思想教育工作中有着重要的责任。我们在管理的过程中要善于抓住契机,及时对学生进行思想引导,以期达到教育的目的。     

关于马克思主义理论学科建设中的几个问题

马克思主义是马克思、恩格斯所创立的以唯物史观为理论基础的关于资本主义灭亡、社会主义胜利,并最终实现共产主义的无产阶级解放的开放的与时俱进的科学体系。当前马克思主义研究中主要存在教条化、封建化、实用化和西方化等错误倾向。深入研究马克思主义要认真阅读原著,要在把马克思主义放在人类历史发展的纵横大坐标中体会马克思主义学说的伟大,要把马克思主义真正作为信仰来追求,要加强与其它学科的学术交流与合作,要把马克思主义理论转化为分析和解决实际问题的能力,要加强主观世界改造,真正促进自身的全面发展。     

赵朴初佛教和平思想的精髓

“和平是佛教的根本宗旨”,“和平靠争取得来”,实现和平的前提与根本途径是净化人类,而净化人类的“方便”就是慈忍。“慈忍”,作为一种智慧,其立论的理论基石是“缘起论”,是佛教哲学智慧与儒家智慧的圆成;作为一种净化外在生存环境的“方便”,它强调“以人间为依业,慈济为方便”,是出世与入世的圆融;作为个人修养的根本手段,它强调“以智育德,以忍养情”,是戒、定、慧的合一。     

对庄子思想的几点认识

作为中国春秋战国时期百家争鸣的重要代表人物之一，庄子以其著作的博大精深，彰显出中国古代哲学思想的深刻精髓。庄子的平等精神、宽容精神、和谐精神、人生哲学以及张扬的个性，在当今社会中依然具有重要的现实意义与价值。     

企业文化与创新

在市场环境下,企业文化是企业的精神和灵魂,它是企业的大动脉和神经网络,它给企业带来的巨大财富是无法评估的.再优秀的企业文化也必须不断创新,创新是企业文化的精髓,是企业长盛不衰的法宝.为此,企业文化建设要与企业的创新有机结合起来,为企业创新提供适宜的环境和充足的营养.     

浅论在廉政文化建设中如何汲取传统文化的精髓

中国传统文化是中华民族在长期的历史发展过程中逐步形成的文化积累,对人们产生了巨大影响。但中国传统文化中既有利于廉政文化建设的积极因素,又有不利于廉政文化建设的消极因素。因此,我国在反腐败斗争中,应当坚持继承和发扬中华民族反腐倡廉的优良文化传统,排除传统文化的消极影响,建设符合我国现实经济政治发展的廉政文化。     

探究与创新:杜威教育思想的精髓

杜威的教育思想建立在对现代社会、科学和教育等深刻认识的基础上,其精髓是鼓励探究与创新,促进儿童的发展.为此,杜威对儿童的创造性、科学方法在教育上的应用以及初等教育阶段良好习惯培养等问题进行了深入的研究.     

在情境中诵读在诵读中感悟——《要下雨了》教学设计

教学内容:课程标准实验教科书(人教版)一年级《语文》下册第16课. 设计理念:以读为本,读中感悟.本课让学生充分地读,在读中整体感知,感悟语言,培养语感,陶冶情操.着重引导学生抓住重点词句进行练读、演读,并倡导学生在生活中学习.     

课堂中的"自我"——公平理论视野下的课堂管理

每个学生心中都有一杆天平,这小小的天平时刻掂量着老师的关注和尊敬.课堂管理是教师通过协调各教学因素使教育效果最优化的过程.而学生的小小天平在这个过程中也用得最厉害,从当前课堂的教学实践来看,课堂管理也是天平最易倾斜的过程.教师要把握好课堂管理的精髓,做到尽可能地让学生的天平摆平,体现每个学生课堂中的"自我".     

抓住主要信息 提升阅读能力

学生的阅读兴趣不是一朝一夕可以养成的,学生的阅读能力要经过大量的阅读才能提高。教师从二十多年的小学语文教学经验出发,概括小学生在平时的语文阅读学习过程中如何抓住主要信息,抓住主要词语和句子进行阅读,从而提高自己的阅读能力的做法。