教师学习走向创意生态——以学前教师艺术教育课堂教学改革为例

创意学习生态系统具有联通资源整合的功能,为教师教育的课堂教学改革提供发展动能。基于全球化视角,从创新学习生态系统建构生态化职前教师学习体系,进行课堂教学改革。引入创意生态理念,统整学习资源,开发创意学习课程。将课堂学习、线上学习、社会实践整合,以项目学习为基轴,从五个课程维度开展学习,架构全媒体职前教师学习生态系统。     

新闻摄影中应运用摄影技巧与艺术手法

随着社会逐渐趋向于现代化发展,大众精神文化需求不断增加,并对新闻作品质量及其信息传播效率提出了更高要求。而新闻摄影作为新闻制作编辑过程中的重要一环,在此背景下应做好创新及升级摄影技巧与艺术手法工作。基于此,本文对新闻摄影中应运用摄影技巧与艺术手法进行深入研究,以期保障新闻播出效果,提高新闻节目综合竞争水平。     

主流媒体做好决战脱贫攻坚报道的实践与思考 ——以宁夏日报报业集团为例

脱贫攻坚取得阶段性胜利,作为主流媒体如何记录和抒写这一时代主题,是媒体责任使然.去年以来,宁夏日报报业集团(以下简称宁报集团)将决战脱贫攻坚、决胜全面建成小康社会宣传报道列为重要工作,统筹策划、精心组织,在内容、形式、载体等方面守正创新,传统媒体与新媒体共同发力、线上线下同频共振,营造了良好的舆论氛围.     

地方党报深度报道如何“耐人深读”——以《蚌埠日报·深读周刊》为例

《蚌埠日报·深读周刊》创刊十年来,已出500多期,深受社会各界的广泛关注,极大地增强了《蚌埠日报》的影响力。深挖地方话题资源,放眼周边共同关注,以此来增强报道的厚度与深度、综合性与思想性,是《深读周刊》耐人深读并深受关注的关键。具体而言,就是要充分重视策划,形成开放思维;重视思想深度,形成融合思维。