偶像变榜样,教育不一样

正策略提示只要没有因为沉溺"追星"做出出格的事,班主任对学生的偶像崇拜抱持着一种理解、宽容、不强行扼杀的态度,就是偶像教育成功的第一步。2003年,周润发的成长经历被写进香港中学教科书,这说明,只要引导适当,偶像同样也可能成为一种很有价值的教育资源。依据班杜拉的精神分析理论,岳晓东提出了偶像——榜样教育理论,即将以人     

德国森林幼儿园:回归自然与天性

在德国,如果你问一个4岁的儿童他上幼儿园了没有,他的回答是:"我不去幼儿园,去树林里!"别诧异,你只是遇到了就读于德国1500多所森林幼儿园的数以万计儿童中的一员而已。曲折的发展历史德国的森林幼儿园始于20世纪90年代,在欧洲国家中,德国的森林幼儿园发展最为迅速,规模也最大。1993年,德国第一家森林幼儿园成立。之后,森林幼儿园便像雨后春笋般不断涌现。有趣的是,德国的第一所和第二所森林幼儿园并非从一开始就得到政府认可的,政府只是同意它们试办,并要求这些幼儿园必须     

健全规范才能更多包容特殊学生

蒋璟璟在2014年12月16日《华西都市报》撰文指出:家长联合抗议,要求"驱逐"特定孩子的案例,此前在各地时有发生。对此,舆论总倾向于冠以"多数人暴力"之名,继而加以批之。但评判其中是非曲直,或许并没那么简单。患有自闭症的孩子,在学校内肆无忌惮、随意捣乱,也难怪其他学生家长会愤怒不已。一旦这种原始的"愤怒",无法受到健全规则的约束,就注定会衍生一系列的冲突事件……那些不     

TA交互沟通分析理论下的高职生人际沟通能力训练策略

TA交互沟通分析理论(PAC人格模型)框架下的高职生人际沟通能力训练的过程实际上是学生过去经验、当下生活与未来职业生活三者交织呈现的过程.在这种情感关系框架内的交互作用可以有效化解理性与情感的疏离、促进学生个人的心理成长,激发学生的内在能量与憧憬及行动的愿望.学生对生活经验进行解构与重建的过程,需要面对作为自我存在非常重要的某种价值观受到威胁时和决心迈出新的一步时所产生的焦虑,因而教师的“抱持”态度就显得尤为重要.     

信念,成就两位残疾人的绿色梦想

正清澈的冶河,在河北省井陉县冶里村边潺潺流过。在一片河滩上,茂密的树林蓊蓊郁郁。微风拂过,树叶沙沙作响,鸟儿婉转啼鸣。十几年前,这里却是截然不同的光景——偌大的河滩,碎石遍信念,是生活幸福的信念。他们的精神就是坚持做正确的事,正确地做事,做对社会有益的事。     

做一个开放的教师

"当你一生的期待并不能实现,你是应该闷闷不乐还是应该欣然接受?当你周围的环境充满各种各样的人、事和千万种不定因素,你是应该故步自封还是应该与时俱进?"朱永通老师在《教育的细节》一书中提到:"一个真正的读书人,他总是抱持开放的生命态度,与这个世界、与他人,与自己时刻进行积极的对话。"读到此处,我不由得停下许久,揣摩其中的意味。我想起大学时期的综英专业课老师王教授,她短发干练,为人谦和,专业素养极高,深受学生爱戴,课上我们总是陶醉在她渊博的学识和广泛的见闻中。记得有一节     

情绪的连锁反应

<正>小耳朵姐姐,你好。我最近也不知道为什么,好像一直都很倒霉,先是自行车的车胎坏了,之后又弄丢了水杯,走台阶时还莫名其妙摔了一跤,上课忘了带书本又折回头去拿,结果迟到了,被教导主任逮住训了一顿……现在同学们看到我,都笑说我是个负能量爆棚的人。哎,有时候想想真觉得自己特别差劲,没有什么特长,成绩一般,也不讨人喜欢。现在还发生这么多糗事,心情真的好差、好差……我也想做一个充满正能量的人,到底该怎么办才好呢?