砌体房屋墙梁置换设计

旧建筑扩展空间时的拆墙改造是一个较为复杂的问题,其涉及到新构件的增设和原结构的加固。文中针对一实际工程,阐述了大跨度墙体承受高荷载值时拆换的设计思路和施工要点。     

城市拆墙透绿现状及对策

针对当前城市拆墙透绿后的绿化现状,分析了其中存在的问题,并提出对策,以期有效利用绿地,促进城市绿化建设。     

钱伟长教育思想浅论

钱伟长在六十多年教育实践中,始终坚持并实践着他的教育思想和办学理念,在大学教育和教育改革领域进行了很多有益的探索,形成了独具特色的钱伟长教育思想。它以培养全面发展的人为宗旨,以培养学生的自学能力为主线,注重科学教育与人文教育的融合及渗透,创造性地提出了大学要拆除“四堵墙”的思想,很好地处理了大学发展中涉及的各种因素之间的关系,如学科之间、教学与科研、科学教育与人文教育等关系,集中反映了钱伟长的办学理念。     

省教育厅拆墙透绿工作获先进

省直机关拆墙透绿督导工作小组最近对省直机关拆墙透绿工作进行了拉网式检查。依据有关标准,结合检查评比打分情况、任务量大小、工作难易程度及完成效果等进行综合评价后,督导工作小组最终评出先进单位12个、优秀单位18个、组织奖5个、铁艺栏杆建设精品奖5个。     

项剑锋 靠技术“拆墙拔柱” 让工程“绝处逢生”

让“带病”的楼房、碍眼的建筑结构、不合乎使用功能的建筑工程来个“拆墙拔柱”大变脸,达到用户的最终愿望——这不是魔术,也不是南柯一梦,而是别具特色的专业技术——工程改造与加固。     

砖混结构房屋底层拆墙增加梁柱的施工实践

由于房屋的使用要求或使用功能的变化，需要对砖混结构房屋的底层进行改造， 本文中简要介绍了结合工程实例对砖混结构房屋结构底层拆墙增加梁柱的施工技术。     

何炳松的拆墙主义及其现实意义与价值——浅谈何炳松的教育思想

何炳松,在《我国教育的墙和我的拆墙主义》一文中主张拆掉旧教育的三道墙：一要拆除学校的墙。而应从学校扩展到校外的社会教育;二要拆除教室的墙。而应提倡学生有课外活动,培养学生有独立思考工作实践的能力;三要拆除讲台的墙,倡导应由教师启发式的教授,指导学生思想探讨问题。他的拆墙主义,具有历史和现实的双重意义和价值,一直启发着我国教育改革的探索。     

拆墙与补墙

镜头1: 王老师在课上教育学生要热爱劳动,并强调热爱劳动是中华民族的光荣传统.然而一下课,王老师就当着全班学生的面,喊道:"小杰,你去帮老师提壶开水."     

修墙乎?拆墙乎?--浅析罗伯特·弗罗斯特《修墙》的复杂性

罗伯特.弗罗斯特,20世纪美国著名的诗人,他的诗以意象独特、寓意深长而著称,往往给读者看似简单其实复杂的感觉。《修墙乎?拆墙乎?》从弗罗斯特在《修墙》中所运用的反讽和隐喻手法等方面来分析该诗的复杂性。     

苏宁、海尔"拆墙"

苏宁与海尔的B2B系统对接后,开创了全新的ECR合作新模式,拆掉了立在彼此之间无形的"墙"。7月中旬,海尔集团副总裁周云杰率领营