一种精神洗礼

读高峰校长的“幸福教育”是一种精神洗礼，我带着虔诚之心读完了全部的字。凡是有教育那么真实地投入生命关怀之中，我都会被深深地打动。我一边在读，一边反思着自己，也就越加佩服，也越不敢冒充什么专家去做什么点评了。在我看来，凡好学校都应该具备三个条件：高效能，讲人道，可持续。其中，讲人道是个核心条件，但是，     

我遇到了知音

我没有见过高峰。知道他，也是因为《现代教育导报》上有关他的几篇章。我由此对他及他的“幸福教育”产生了浓厚的兴趣，迫不及待地阅读了他的作《寻找教育原生态》，读后有一种遇上知音的幸福感——因为，多年来，我也是在探索着如何“为孩子一生的幸福奠基”。     

特务妈妈和赖皮爸爸

<正>我也知道,用“特务”和“赖皮”这样的词来形容自己的爸爸妈妈的确是太不孝顺了,但我实在找不到更恰当的词,只好冒着生命危险,姑且用之了。先说说我的特务妈妈吧。每到星期天,我写完作业总要打一会儿电脑游戏,有张有弛、劳逸结合嘛,以前妈妈也不反对的。可最     

“科学认读”点亮前行的明灯——扬州世明双语学校“科学认读”课题研究剪影

正由中国红十字会总会事业发展中心创办的扬州世明双语学校,于近五年进行了"中小学科学认读衔接的研究"。落实《语文课程标准》,努力做到减负增效,培养了学生的阅读素养,提高了教育教学质量和教师的专业水平。     

造一个成功的“场”——涿州市德育工作纪实

正中考前第一次模拟考试将至,涿州市实验中学171班向167班下了挑战书:"……三年铸剑,今朝亮剑。面对你们暂时的强势,我们决意奋力拼搏,用战胜对手的荣耀,彰显我们的豪情……谁是真正的英雄?让我们一摸见分晓。"167班毫不示弱,慨然应战:"中考的军号已经吹响,军歌正需嘹亮,时间不允许我们逃避,抉择不允许我们犹豫。我们是战场上互相搏击的勇士,坚信这次的挑战会让我们两个班更为强大!"在涿州市实验中学,各班教室内常见班与班之间或是同学互相之间的挑     

推进学校改革 推动特色发展

<正>本溪市明山区实验小学始终坚持走"传承母语、强化英语、实验双语、探索多语,努力打造本溪市第一外国语小学"的办学之路,已经成为本溪市双语特色鲜明的学校,曾先后荣获"国家小学生日常英语教学实验学校""国家教育科研规划‘十一五’重点课题合作研究实验基地""十二五教育科研规划课题实验学校""国家作文教学     

减甜式惩罚——读万玮《向美国学教育》之一

出版社赠我一本书:《向美国学教育》。作者万玮,就是写《班主任兵法》的那位老师,他供职于上海平和双语学校。2012年3月中旬至7月上旬,学校派遣万老师去美国波士顿学习考察了近四个月。第一个月在语言学校学习英语,第二个月访问中小学,后两个月在波士顿大学和哈佛大学学习。作者依据自己在美国的所见、所闻、所思,写成了这本书。我饶有兴趣地看了一遍,觉得有必要     

日本正仓院藏《文选》李善注拔萃发覆——兼论《文选》在日本早期的抄写活动

日本宫内厅正仓院现存的古文书之中,存在一份“李善注拔萃”,内容出自《文选》李善注本卷五十二,抄写者是日本奈良时期宫廷写经所的写经生。该拔萃虽是一份非正式的抄物,但是抄写时间相当于中国唐朝时期,能够从正文与注文两个层面,呈现出李善注本《文选》在唐代的早期面貌,具有一定的校勘价值。此外,该拔萃直接展现了日本宫廷写经生的日常抄写工作和私下学习状态,并侧面反映日本宫廷贵族对《文选》的学习需求,证实了李善注本在日本早期的重要地位。这有助于理解《文选》李善注本传入日本之后的传播情况。     

非双语学校化学英语词汇的教学实践与探索

通过教学实践与探索提出有必要在非双语学校实施化学英语词汇的教学,并对其实施方法提出了建设性的意见.