校园流行语“挂科”及其文化心理探析

近年来,＂挂科＂一词在大学生中被广泛使用,已经成为一个校园流行词语。＂挂科＂源自＂挂红灯＂,并通过概念整合得以成词。＂挂科＂的产生及流行有其深刻的文化和心理动因。     

浅析网络对大学生学习的不良影响及对策

随着因特网的日益普及,在充分享受网络便利的同时,网络也给大学生带来了各种影响,本文试论述网络对高校大学生学习成绩产生的不良影响,分析大学生考试"挂科"的原因,并从学生自身方面、社会方面、家庭方面、学校方面提出解决对策.     

大学生挂科归因新偏差的成因评议与对策思考——基于某校高职生S的调查个案

目前,大学生挂科后的归因偏差普遍存在,并且逐渐将一种新的、危险的归因偏差由"潜"转为"显",即将考试的失败统统归结为教师的意愿,这在高职生中表现尤为突出。这种归因偏差不同于以往文献中公开讨论的任何大学生挂科归因偏差,而已有文献中提出的对策也是侧重于正确的归因训练,但对待如此简单极端的新归因偏差,其背后成因的深度思考更具现实预警意义。研究基于学生S的个案从微观个体层面、中观学校层面、宏观社会层面探讨影响S归因偏差的三维因素,认为社会不良风气引发校园考试诚信危机,学校考试机制弊端以及学生的考试道德滑坡和高职生特殊的学习心理是主要因素。并在对个案深层根源探究的基础上提出减少大学生挂科归因偏差的相应对策。     

解决大学生“挂科”现象的途径探究——基于重庆交通大学机电学院的数据分析

目前,大学生的"挂科"现象日趋严重,这已成为影响高校教育质量和学生正常管理的一个重要问题。要解决这个问题,可以从以下几个方面努力:端正学生的学习态度,使其不断完善自我;加强管理,改革不合理的规章制度;不断提高教师的自身素质和授课水平;改善社会风气,引导大学生树立正确的人生观和学习观。     

日趋严重的大学生“挂科”现象原因探析

当下,高校学生的挂科现象越来越严重,这已成为影响高校教育质量一个重要问题,究其主要原因:一是社会风气不良,物质文化泛滥;二是教学管理和课程设置存在问题;三是教师教学水平有限,教学方法陈旧;四是学生自身的问题。     

高等教育“降挂、控辍”方法探索

高校扩招后,学生人数大幅度增加,然而学生素质良莠不齐,挂科辍学现象逐渐凸显.现阶段学生辍学大部分的原因是挂科太多,“挂科”与“辍学”关系十分密切,只有控制好挂科率才能控制好学生辍学率.结合实际,笔者针对目前学风涣散、学生自制力差、学生学习兴趣不浓厚、竞争意识淡泊、综合素质能力不强等实际问题,提出相应的建议:加强学生学风建设、加强对学生的监督、增强学生的自我学习兴趣、提升学生的竞争意识、提高学生的综合素质.     

大一新生“挂科”原因探究及策略——基于学生工作视角

大一新生挂科现象非常严重,通过问卷访谈等方式对海南师范大学在校生进行了抽样调查。从客观环境及学生自身主观因素进行探究,分析出导致大一新生挂科的原因,并据此提出可操作和针对性的建议,进而减少下一届新生挂科,为解决大一新生挂科问题提供方法。     

高校图书馆借阅率与学生学习状态关系研究

高校图书馆各类资源对于在校学生的学习而言,是重要参考资料;图书资源的利用情况也可以反映学生的基本学习状态。利用成都信息工程学院图书馆的运行数据及学生学习成绩,通过数理统计及对比分析,主要得到以下结果:总体而言,学生利用图书资源学习的状态是决定其学习效果的重要因素,学生的图书借阅率与学习成绩的挂科率成反相关;理工类及文管类各二级学院的学生挂科率与归一化挂科借阅差之间呈线性关系,且相关系数较高,由此可以更加定量地了解学生的学习习惯及效果之间的关系。根据高校图书馆的运行数据可以较好地了解和监测学生的学习情况。     

基于N大学新生学业适应问题个案研究

学生质量是学校发展的生命线.刚步入大学的新生面临学习方式、人际关系、社会环境等变化的客观问题,学业表现可以说是新生适应大学生活的晴雨表.通过对部分挂科学生进行半结构式访谈,发现挂科学生的群体特征为:中学教育管理相对严格或母亲陪读,学生自我管理能力弱;父亲在孩子成长过程中角色缺失;学生时间管理紊乱,沉迷于游戏追剧,运动锻...     

大学生挂科的对策研究

高校扩招后使得越来越多的学生有到大学学习的机会,但与此同时,许多高校学生出现学科考试不及格,而且这类现象在诸多学生中蔓延。针对挂科带来的影响,本文结合教育学相关理论进行分析并给出对策研究。