培养学生自我感知、推衍、决断能力的教学改革研究--基于“观展体验与赏析”课程

该文以深圳技术大学教学改革“观展体验与赏析”课程为基础,通过问卷调查和深度访谈的研究方法,分析和总结这一教学改革的效果与意义,探究线下体验式课堂对于学生创造力的培养及自我感知、推衍、决断能力的影响,为日后课程改革方法及形成更具效果的教学体系提供参考。     

贾平凹审美追求的变迁

贾平凹是一位变异性极强、贯穿整个新时期文坛的风云作家。文章对贾平凹审美追求的变迁轨迹进行了梳理和评析,认为贾平凹在审美追求方面的诸多变迁之所以能够出现,主要缘于时代的变化以及在时代变化影响下个人认识的变化。除了时代推衍这个关键因素外,道家思想的深刻影响也不容忽视。     

高中历史学科有效思维模式的推衍与应用初探

本文运用历史学科思维导图进行逻辑推理,总结出历史学科问题思考的相关思维模式方法,将其运用于高考试题的解答,可以有效提升学生认识问题和解决问题的能力。     

儒家道德形上学中的类比推衍及其意义

类比推衍是儒家道德形上学得以建构的主要“逻辑机制”,从孔孟到董仲舒,再到南宋的朱熹,儒家道德形上学的建构都遵循类比推衍这一机制。类比推衍不仅影响了儒家人文逻辑的发展,甚至影响了儒学及至整个中国哲学的发展,它一方面使得传统儒学形成了一个重视和强调修身养性的传统,另一方面则在儒学在发展过程中不断地构建着一个广阔的泛道德主义的意义世界。     

从插入和替换原子的视角推衍物质的分子结构

以烃分子、碳酸分子、某些无机分子为母体插入或替换氧族、氮族原子或原子团推衍出一系列化合物为视角,阐述了物质分子结构和相互联系,以期对学生认识分子结构和性质以及预测新物质有一定帮助.     

试探洛书之谜

用史料考证、易图推衍的方法,分析了九畴与九宫数字洛书的异同点,演示了由九畴推衍九宫数字洛书,初步探析了洛书之谜。