三枝谷穗

<正>有一位师傅收了三个徒弟。他发给每人一枝谷穗,说:“明天告诉我,上面有多少颗谷粒。”第二天,徒弟们来报告。大徒弟说:“一共1328粒。”师傅问:“你怎么数的?”大徒弟:“揉碎了,放在一张纸上,一粒一粒数。”     

例文3 成功之道

正漫长而悠远的历史,多少生命揉碎在这涌动不止的长河里。然而,时间可以消磨人心的锋芒与光泽,却无力磨去其心灵深处的内蕴与温热。倘若自始至终,坚守着心中的道,我们一点一点不断接近人生的最高、最亮之巅。①真正永恒的成就,不在于大小成败,而必是以勤奋恒心为基础、睿智与灵感为发展动力,并于修身积德中逐步升华,以实现高远超然的心境。正如古语所道:"小成靠勤,中成赖智,大成在德,终成于道。"     

试卷青春

正"天哪!××语文144!""切,我听说××英语147!"算什么?人家理科班的××数学满分!"……我单手托着腮,悠悠地转着笔,有一截没一截地听着前排谈论霸们的逆天成绩,声音此起彼伏。可再好的成绩关我这种学弱什么呢?木然地望着课桌上躺着的数学试卷——64,我仿佛失去了当初考痛哭的勇气,也没有了揉碎试卷的愤怒与冲动。恨恨的咒骂,乙同学悔恨的他平静     

温暖,曾睡在皮肤上

印象中的春天有着清淡的野菜鲜味,不经意间飘来的细细碎碎的花香以及满城鲜明锃亮的春色。这些记忆停留在味觉、嗅觉、视觉上,独独缺失了触觉。拂面而过的春风的暖,翩跹而至的春雨的凉,采摘绿叶附着于手的汁液的涩常被人们忘至脑后。不如现在趁着春色,用皮肤感触温暖,轻触春雨,拾起春天的触觉吧。     

小心轻放那朵云

正收到一位大学同学发来的邮件,一直骄傲的他忽然变得有些颓丧,他生活得平淡安逸,唯一的业余爱好是绘画。他常常背着他的画夹去野外写生,最喜欢画的是云朵,一朵一朵不同姿态的云,在他眼里是那样美丽,令他着迷。当他把一朵朵云转移到他的画板上的时候,他是宁静而快乐的。     

新课程理念下学会做一名“善变”的教师

<正>一、做一名给学生思考空间的教师"没有人能够知道春风的颜色,只有当它吹拂过山川和田野;没有人能够知道教育的发生,只有当它让学习者的心灵扬起风帆;没有人能够知道孩子们的灵魂,只有当他们自由地思考和实践。"初次看到这段话,并没有理解其所包含的意义,但却给人一种心灵的震撼。带着这样的震撼,拜读了郭思乐教授的书,让人受益匪浅。现在很多教师在地理课上不给学生思考的空间,过分注重分析理解,把知识掰开揉碎交给学生,然后再让学生动手实践,甚至还不放心,在实践时千叮呤     

走进雨巷深处

我徘徊在巷口。也许我在等一场雨,等一场雨揉碎云的执念,等那摇曳的雨帘氤氲出如烟的美丽,等一场雨的流浪,等一次唯美的邂逅。如我所愿的,那清脆的嘀嗒声响了起来。雨斜斜地下,也许是一曲缠绵的相思,也许是一首哀婉的长诗。我撑开伞,静听雨声。一些思念,几许往事,滴滴声声地在雨里发芽,在雨里生根。放眼望去,巷中可见之路已被雨水淋湿,生发出莫明的情绪,     

卡尔松装病

“我现在不打算哭,因为一哭热度又要升高……”卡尔松向后倒到枕头上,抱住脑袋,“你已经打算做我的亲妈。好,你就做起来吧。”他呻吟着说。小家伙2简直不知道该打哪儿着手做他的亲妈,没有把握地问道:“你有什么药吗?”“有,可我就是不想吃……你有一个5分硬币吗?”小家伙打裤子口袋里掏出一个硬币。“给你。”小家伙把硬币递给他。卡尔松连忙一把抓住,捏在拳头里,露出一副狡猾和满意的样子。