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1.
《液压传动》课程的理论知识比较枯燥、抽象,加上学生在学习过程中对这门课程缺乏感性认识,传统的教学方法很难达到预期教学效果。 相似文献
2.
3.
4.
液压与气压传动教学改革的探索与实践 总被引:6,自引:0,他引:6
《液压与气压传动》课程是机械类各专业的一门重要技术基础课。几年来通过优化整合教学内容,充分利用以计算机技术为基础的现代教学媒体,对课程内容、教学手段及教学方法的改革进行了探索与实践,提高了教学质量,较好地完成了教学任务。 相似文献
5.
由于在概率分布未知的情况下,每次实验数据个数较多,但是试验次数较少的,在此情况下提出最大熵法,对HTKB轴承摩擦力矩分布特征参数进行静态评估与预测,由实验数据验证模型的正确性。 相似文献
6.
设计了一种新型丝杠-螺母闭式差动传动机构,该机构具有传动比大、可靠性好、传动元件数目少、轴向位移小等特点.通过对其传动比的分析,提出了机构最小外形尺寸时的齿数计算公式. 相似文献
7.
应用基本概念与基本理论,分析和论证了机械传动方案和齿轮齿面的硬度对各传动零件尺寸及其承载能力的影响,对轴的强度及轴承寿命的影响,提出和分析了机械传动中各传动零件尺寸及其承载能力的协调问题. 相似文献
8.
《液压与气压传动》教学方法探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
随着科学技术的迅速发展,工业生产进入了以计算机、数控和液压技术为主体的发展阶段。为了培养出具备高知识、高技能的、适应社会发展需求的人才,在教学中,应注重理论和实践相结合的教学方法。 相似文献
9.
陈永清 《中山大学学报论丛》2001,21(1):96-98
分析成对相互作用力的功,摩擦生热,势能共有,功能关系和参照系变换,为加深对力学概念和规律的理解,提供了一种重要方法。 相似文献