“五步法”认识排比句式

修辞知识小学阶段一般不必告诉学生,但又要结合课文中的例句让学生初步认识一些修辞手法的表达特点。利用"五步法"可以很好地引导学生发现排比句的特点,并能在语言实践中正确运用。     

及早培养学生的自改能力——《改一改自己的作文》教学设计

一、故事激趣师 :我知道小朋友们爱听故事 ,前几天 ,我读了《古今文人轶事》(罗启荣编)一书上赵树理“传经”的故事。今天我来讲一讲这个故事。(1951年秋天 ,赵树理回到自己所熟悉的太行山 ,与农民同吃同住同劳动 ,体验农村生活。村里有个小青年写了一篇文章让赵树理指导。赵树理看了一遍 ,说 :“你先改一次 ,明天让我看。”第二天 ,小青年把稿子改好 ,送给赵树理 ,他看了一遍 ,说 :“你再改一次 ,明天送给我。”第三天 ,小青年又把稿子改好了送来。赵树理看了一遍 ,说 :“我看你会改 ,再改一遍。”第四天 ,小青年再次将稿子送给赵树理 ,他…     

内容充实写特长

习作题目我的拿手好戏十八般武艺,样样是好戏!◇跳舞、唱歌、画画、变魔术;◇剪纸、捏泥人儿、做标本、玩航模;◇挑西瓜、烤面包、炒拿手菜;◇钓鱼、爬树、吹口哨儿、玩魔方……你的拿手好戏是什么?把它写下来,和同学一起分享吧!写之前想一想:◇你的拿手好戏是怎样练成的?关于你的拿手好戏,有哪些有趣的故事?%◇怎样写你的拿手好戏?要先写哪些内容,后写哪些内容?◇哪些内容要写得详细些?哪些内容可以写得简略些?我们可以在写前先列一个提纲。写完后读一读,看看是否通顺,重点部分是不是写清楚了,然后再改一改。