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1.
长沙县第九中学创建于1942年,近几年来,学校积极实施提升发展战略,大力打造“有质量、有品位、有特色、有温度”的品牌高中,让农村孩子享受到了优质的教育资源。―、聚焦教学课堂,打造“有质量”的高中质量是教育的生命线,学校牢牢抓住课堂、教研、巡查三道质量关,把教学常规落细、落实。 相似文献
2.
郭晓伟 《山西教育(综合版)》2021,(3):64-66
教研教学是课改推进的主要阵地,更是主要手段。在具体的教研教学中,教师在担当组织者、引导者、指导者、教练员的标配角色之前,首先应当是一个合格的学习者、设计者、思索者、思考者。这个先后顺序在教师循环往复的教研教学过程中至关重要,我们须静心笃行。 相似文献
3.
《华东师范大学学报(教育科学版)》2021,(5):85-98
教研是中国基础教育的独特经验和优良传统,却长期被当作"舶来品",被看作是新中国"全面学习苏联"的结果。通过梳理晚清实行新学制以来的研究史料、查阅民国时期的校史档案,可以发现:教研源于中国本土实践。其先于清末推行新学制时萌芽。在新教育思潮的影响、民国时期教育部门的政策引导以及教育先行者身体力行的推动之下,一批民国时期新学校通过实验研究以适应教学新法,逐渐探索形成了较为体系化、制度性的教研经验。中国教研不是"以俄为师"的结果,而是对中国几千年优秀"师道"文化的传承,是对教师专业发展规律的探索。 相似文献
4.
5.
王必闩 《中学历史教学参考》2020,(1):31-34
掐指算来,担任学科教研员一职至今已整整十二个年头。磨课、听课、评课、讲座、命题、考试、阅卷、培训等这些常规工作,似乎驾轻就熟,再平常不过。而每每静下心来,又突然发觉,实际情况没那么简单,因为很多时候忙忙碌碌未必就能带来想要的结果。相反,工作中引发思考与亟待解决的问题却越来越多。 相似文献
6.
7.
8.
《宁波教育学院学报》2020,(3):108-110
在幼儿园课程改革推进过程中,农村薄弱幼儿园因理念落后、师资落后、硬件差距,难以单独进行专业有效的课程改革。以"1+N联合教研"的策略实施课改,是实现幼儿园间优势互补、经验互建和资源共享的有效手段,通过"三步调研、三径统领、三共联动"策略,帮助薄弱园强化课程意识、深化课程实施,从而提升片区课程改革有效性。 相似文献
9.
加强和改进高校学生思想政治工作必须建设一支稳定的、高素质的学生政工队伍。稳定是提高的前提,提高是稳定的手段,二者相互统一,相互促进。在实际工作中要妥善把握二者关系,从而实现政工队伍建设的目标。 相似文献
10.
抓好作风建设 促进档案工作 总被引:1,自引:0,他引:1
作为档案部门,要推动全市档案事业的发展,使档案工作更好地为经济建设服务,为党和政府中心工作服务,为社会各界和人民群众服务,必须重点抓好作风建设。我以为档案部门的作风建设应从以下三个方面下功夫:一、树立与时俱进的思想作风,打破思想旧框框随着中国加入WTO,没有一个认识新事物、适应新形势的思想方法是绝对不行的。由于档案部门的工作长期以来在封闭半封闭状态下运行,导致工作人员在思想观念上相对比较保守,工作按部就班,处于被动服务的状态。对此,要认真贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想,自觉做到“三个解放出来… 相似文献