家长排队为孩子报名暑期学校

今年5月份,我去给二宝报暑期学校（summer school）。一到报名点,我就被震住了：停车场已经爆满,我根本就找不到停车位,最后只好到偏远的街道上勉强把车停下来。走到学校的大门口时,我再一次被震住了。报名的队伍宛若长龙,密密麻麻的各种肤色的家长,人人手里都拿着报名表。有的家长时而焦虑地看着手表,却又不得不安安静静地耐心排队等候着。     

试谈特殊教育资源班(资源教室)的建设

教育公平的推进,融合教育的发展,使许多需要特殊教育服务的学生(下文简称"特需生")进入普通学校学习。近年来,我校"特需生"的数量也逐年增多。2011年,我校决定将一部分原先随班就读的"特需生"集中进行管理,开设特殊教育班。2014年,我校将特教班改名为特殊教育资源班,为更多的"特需生"服务。一、规范运作,科学安置"特需生"的评定和安置是个难题,易造成学校、家长、教师之间的矛盾。学校积极了解家长的需求,并通     

浅谈加强联办高等学历教育班的管理

近年来，我校与省内多个高等院校联合举办了多专业的高等学历教育班，如：与西南科技大学联办的农学专业本科班、与四川省农干院联办的农技专业大专班、与西昌农专联办的畜牧专业大专班等等。如何管理好这些本科班、大专班，让学员不仅能提高学历层次，而且能真正学到知识，学以致用。通过几年来的工作，我校逐渐探索出了一套行之有效的管理方法。     

打造竹韵文化 培养人文精神——广州市白云区竹料第一小学

广州市白云区竹料第一小学是一所具有深厚历史文化底蕴的学校,其前身为"同升社学",始建于清嘉庆六年(1801年),2005年被评为"广州市一级学校"。学校占地面积10800平方米,建筑面积6695平方米;现有教学班22个,特殊教育班1个;学生906人,教职工53人,专任教师50人。学校设有科学实验室、多媒体网络计算机     

在实现农业现化建设中如何提升农民素质

<正>农业的现代化和可持续发展离不开高素质的农民,提升农民素质事关社会的稳定、改革的深化和党在农村执政基础的稳固,尤其是在当前全面建成小康社会的决战阶段,实现农业现代化和农村全面繁荣的攻坚时期,提升农民素质、培育新型农民成为农业农村科学发展、持续发展的关键性问题,成为不容回避、刻不容缓、势在必行的现实性和长远性问题。要把提升农民素质作为社会系统工程来抓,既不能顺其自然又不能一蹴而就,要制定短期和长期培     

让师生过一种幸福完整的生活 连云港市墟沟中心小学

正连云港市墟沟中心小学地处黄海之滨、云台山下,是一所百年老校。学校现有48个普通教学班,一个特殊教育班(培智班),在校学生2400余人,教师146人。其中省特级教师3人,市区各级名特优教师90余人,省级教师基本功比赛一等奖获得者3人,市级教师基本功比赛一等奖获得者24人。学校以"做完整教育,促全面发展"为办学理念,以海纳百川的胸怀,以追求卓越的气势,力求让师生过一种幸福完整的生活。     

对理科化学教育职业化的思考

借助理科教育平台,研究探索应用性人才培养模式,对理科教育模式补充具有重要意义。本文便初步对理科教育职业化进行了总结和探讨。     

基于“三维联动”的劳动教育班本课程开发与实践——以“我骄傲,我是小主人”系列活动为例

当前,中小学劳动教育存在着“孩子不肯做,家长不让做”现象,劳动甚至成为完成学校布置任务的摆拍作秀:这背后折射出的是学生劳动意识的淡薄。为此,我设计了“我骄傲,我是小主人”系列劳动教育活动,旨在帮助学生养成自主劳动的意识,提高劳动能力,形成热爱劳动的好习惯.