北洋政府时期的县知事群体管窥

县级政权是中国传统社会中最低一级的基层政权，是封建官僚机构的末梢。其行政首脑称县令或知县。虽然他们品级较低，但在地方行政中却扮演着极其重要的角色，是真正的“治事之官”(意即负责实际事务的官)。故此，传统的县令或知县常被称为“亲民官”或“父母官”。北洋政府时期，地方行政机构进行了重大调整，把以前凡有直辖地方的府、直隶厅、直隶州和厅、州等地方政权，一律改称为县。“县置知事，隶属道尹，为县行政长官”。因此，县知事就成为县级行政机构的行政首脑。纵观北洋政府时期的县知事群体，固然与传统的县官有较为密切的渊源关系，但在更多的情况下却有着自身的特点。     

老瓦代言老酒

9月3日,瓦尔德内尔从承德市市长景春华手中接过了象征“荣誉市民”的金钥匙,同时,他也正式出任承德“山庄老酒”的形象代言人。专程为此事来华的老瓦在“瓦尔德内尔牵手承德避暑山庄”的新闻发布会上说,他很荣幸成为世界文化名城承德市的荣誉市民,“我将尽我的能力宜传这个美丽而古老的城市”。而一向爱酒的老瓦对出任“山庄老酒”的代言人也感到很高兴,这是他在中国代言的第一个中国产品。 2000年,老瓦曾出任中国申奥大使,2002年,他又出任中国绿色公益使者。自去年签约北京齐鸣经济文化发展公司后,老瓦在中国的“声音”明显多了起来。与中国的超联俱乐部接触、搞产品代言、签名售书、     

李斯的悲惨下场

读者大概都知道．劝秦始皇下焚书令的李斯，后来自己也死得很惨。在秦始皇暴毙后，是他和赵高密谋，拥立胡亥为秦二世皇帝。可是后来他又和野心勃勃的赵高发生矛盾．被赵高诬告为“谋反”，关入大牢，“榜掠千余”，李斯迫不得已．只好认罪。按照当时的法律。这样的案件要经过皇帝派出的使者的复审才能定案．李斯满心希望能够在秦二世派使者来复审的时候翻案，可是赵高比他更精明，预先派了太监冒充秦二世的使者前来复审．李斯不知有诈。喊冤翻供．结果是招来一顿毒打。     

教师应该成为和谐教育的使者

以人为本,构建和谐社会,已经成为人们的共识与责任,这是一项复杂而庞大的社会系统工程。在诸系统的和谐中,人的和谐始终是第一位的,是社会和谐之本。而人的和谐关键在教育,只有和谐的教育,才可能培养出和谐的人才。     

国外公务员考录制度的发展及其启示

随着国外行政改革的不断深入,公务员考录制度也在变革和发展之中。总体来看,国外公务员考录基于功绩制原则进行竞争择优,考录过程坚持公平与效率,资格条件设置依需而定,考试采取分级分类方式,选拔录用兼顾就业机会均等与弱势群体优先。这些成熟的经验和做法对我国完善公务员考录制度具有借鉴和参考作用。     

努力做一名中国文化的传播者和中美友谊的民间使者

王琼，女，羌族，民进会员，四川省绵阳市南山中学高中英语教师。毕业于西南师范大学外国语学院，获文学学士学位。2002年12月参加全国英语教师技能大赛，获高中组一等奖；2003年获绵阳市高考A类学校（理科）英语一等奖，被评为市“青年教师标兵”；2006年被绵阳民进市委评为优秀会员；2008年在5·12汶川特大地震中失去双亲，在承受巨大痛苦的情况下，坚守在抗震救灾第一线，尽其所能帮助受灾学生和群众，因表现突出，被授予“抗震救灾先进个人”称号；2009年起担任南山中学民进文科支部主委。2010年至2011年参加由中国教育国际交流协会组织的“中关教师交换项目”，赴美国俄克拉荷马州进行为期一年的中国文化教育工作。     

美国文官制度改革

在内战前林肯就有过许多关于奴隶制问题的言论，这一时期他的基本思想有以下两点：①从情感和道义上坚决反对奴隶制，认为奴隶制“是与人热爱正义的天性相违背的”。②在实际行动中反对立即废除奴隶制，主张限制奴隶制在新领地的扩展。     

科举制度与儒家德治主义的依存和冲突

把科举制放在儒家文化的大背景下考察，可以发现科举制是封建专制主义与儒家德治主义相结合的必然产物。但是，由于儒家德治主义以德取士的人才观是以伦理主义为价值取向，而科举制的实际运作过程却是以智识主义为价值取向，两者之间存在着内在的冲突，科举制不但难以实现儒家德治主义以德称位的政治理想，而且也不可能转纪为现代的文官考试制度。     

李斯的悲惨下场

读者大概都知道，劝秦始皇下焚书令的李斯，后来自己也死得很惨。在秦始皇暴毙后，是他和赵高密谋，拥立胡亥为秦二世皇帝。可是后来他又和野心勃勃的赵高发生矛盾，被赵高诬告为“谋反”，关人大牢，“榜掠千余”，李斯迫不得已，只好认罪。按照当时的法律，这样的案件要经过皇帝派出的使者复审才能定案，李斯满心希望能够在秦二世派使者来复审的时候翻案。可是赵高比他更精明，预先派了太监冒充秦二世的使者前来复审，李斯不知有诈，喊冤翻供，结果是招来一顿毒打。反复几次后，李斯不敢翻供，结果在真的秦二世使者来复审时，还是认了这个死罪罪名。终于逃不脱被“具五刑、夷三族”的下场。     

我们班的“护花使者”

看到这个题目,你可能觉得很奇怪,我们班怎么会有"护花使者"呢?可是,我们班的确有几个"护花使者"。下面,就请听我细细道来。上学期,老师希望同学们捐几盆花,将我们的教室装扮一下。大家踊跃捐献,几天之内,教室里就有了十几盆花,有吊兰、芦荟等。每天一进教室,就能闻到花的清香。可这些花也需要人照顾啊,所以这个任务就落到了邓博轩、赵蔚然、王澳等同学的肩上。