职业学校学生礼仪素质与交往能力培养的研究

2004年黑龙江省职业学校学生技能大赛综合素质礼仪部分有这样一道题:请说出常用的十个文明用语,有的同学竟然得了零分,得满分的同学仅占23.6%.可见礼仪素质与交往能力的培养在学校教育中是一个不被重视的课题,而提到交往能力,人们往往与请客送礼的现象等同起来,实际上,良好的礼仪素质与交往能力对学生今后的发展与成才具有十分重要的作用.     

"以人为本"和档案馆制度建设

1．1建立服务工作中的人文关怀制度。该制度不仅要对档案人员的文明用语、行为举止、服务程度及服务形象加以规范．而且还应制定职业道德规范．明确广大用户的权力。通过对制度的完善和建设．使档案工作者从思想深处认识到营造一个彬彬有礼、耐心亲切的人文环境是档案馆工作者的责任，把发扬人文精神、给予广大用户充分关怀形成一种共识。     

做一名有爱心的智慧型班主任

一、做一名有爱心的班主任爱是班主任工作的灵魂和核心,爱会架起教师和学生之间沟通的桥梁,从而使你的工作事半功倍。刚开学第一个月的时候,那时住校生都是集体吃饭,班主任几乎是全盯全靠,在学生吃饭的时候,我会走过去轻声叮嘱他们"多喝点汤";对于班内几个不喜欢吃鸡蛋的孩子,我会替他们把蛋皮剥掉,然后塞到他们手里;有几个饭桌总是剩下很多饭菜,我会在他们离开之前把饭菜分到他们碗里,看着他们吃完。当有学     

谈文明礼貌用语在图书馆工作中的作用

通过对文明礼貌用语的概念、作用、使用方法、注意事项以及影响力的阐述,说明其在图书馆工作中的重要作用。     

亲子活动中,家长应该注意什么?

学校举办各种亲子活动时,许多家长都会参与到比赛、游戏中来。看到孩子在活动中的积极表现,相信家长都会被这种快乐的情绪感染。这时,家长们可要注意了,你们在活动中的一言一行都将影响孩子的成长。那么,家长在亲子活动中应注意哪些方面的问题呢?首先,除了对孩子的行为给予欣赏和鼓励之外,家长应满怀热情,积极参     

德在平常

我校把未成年人思想道德建设看成是天经地义的工作，当成大事、要事、永恒的事来做，长年如一日，常抓不懈，持之以恒。我们研究孩子的生存空间、成长规律，坚持以人为本、以德为首、以孝为基、以情为桥、德在平常的育人原则。结合日常生活中的道德现象，把政治信仰情感化、基本内容经常化，理论问题     

用文明用语创建和谐班集体

如果把班集体比作一个和谐的大家庭，那么作为班主任，首先要教育孩子树立良好的人生观、世界观、价值观；做到以身作则，言传身教，虚心听取每个学生的意见和建议，做他们的朋友，了解他们的所思、所想、所感；发现孩子身上的闪光点及时的予以肯定和褒扬，同时对孩子身上存在的不足加以指正和劝诫。因此，要想把学生教育好，把班级管理好，必须不断地学习和探索。     

班主任应注重教学语言的应用

语言是人们相互交流和沟通的工具，在未成年人思想道德教育受到空前重视的今天，强调和重视文明用语是当务之急。被誉为“传道、授业、解惑”之称的班主任，透过在日常工作中语言的使用，能够折射出其学识、修养、素质之程度。遗憾的是有些班主任，却在工作中忽视语言文明，用语不规范、不礼貌现象时有所见，这既不利于德育工作的开展，也有损于“人类灵魂工程师”的崇高形象。