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王振星 《济宁师范专科学校学报》2003,24(1):78-81,90
关于陈子昂的人格,历代研究者争论纷纷,毁誉不一,其实,陈子昂的纵横家思想是战国纵横家与侠义之士的思想在初唐历史条件下的融合与发展,其功名思想和人格具有明显的纵横家特征;其人格与文格在纵横家的层面上交融在一起,他的诗文创作丰富发展了战国纵横家风格。 相似文献
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李晨冉 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2017,36(4):18-22
郑孝胥诗歌研究始于清末民初,近百年来经历了兴盛、衰落、复兴三个时期。1894年郑孝胥入张之洞幕府,其诗始受关注;陈衍、柳亚子等新旧诗派的论争,汪辟疆等人的评点使郑诗研究出现兴盛。郑氏亲日后,对其诗之研究走向衰落。980年以来郑诗研究出现了复兴,但对郑氏诗歌的价值、影响、诗风变化等问题的深究还有待进一步地拓展。 相似文献
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曹操、曹植父子文格与人格的矛盾比对 总被引:1,自引:0,他引:1
杜卫国 《临沧师范高等专科学校学报》2008,17(1):61-63
曹操、曹植父子的文格和人格之间均不同程度地存在矛盾。曹操更多地是一个兼为文人的政客,曹植则只是一个想做政客而不能的杰出文人。 相似文献
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5.
近几十年来,绿色化学取得了巨大进步,为化学学科的发展注入了新活力,也对化学、特别是有机化学的教学提出了新要求。首先探讨了在传统“有机化学”课程中进行绿色化教学改革的必要性;其次从社会形势、教材选用、仪器保障及绿色化学基础研究的支撑等方面,论述了绿色化学教学的可行性;最后以《脑文格缩合》一节的教学为例详述了如何将绿色化学理念融入传统教学中,使学生在掌握必要基础知识的同时,了解学科发展动向,拓宽学术视野,并做到融会贯通。 相似文献
6.
石修银 《中学语文(读写新空间)》2009,(12):28-30
一些学生作文,见山是山,见水是水,写出的文章缺乏令人涵泳的韵味.令人见出其情感的苍白与思想的肤浅。而“文格出于人格”,“诗品出于人品”。汉代扬雄亦云:“言,心声也;字,心画也。盖谓观言与书,可以知入之邪正也。”可见i提升习作者的审美品质,不仅是在提升文章的文品与文格.也是在提升习作者的人品与人格。 相似文献
7.
朱曦 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(6)
本文以抗日战争为背景,以作家的人格和文格为特殊视角,阐述了人格和文格的内含及辩证关系,探讨了现代作家人格及文格的发展和分裂的原因。本文认为,作家首先应有高尚的人格,才能有真正的文格,人格有失,文格也将殆尽。这就是现代作家启示录。 相似文献
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10.
吴秋铭 《大科技.科学之谜》2009,(8)
纳粹,法西斯,希特勒——听起来似乎离我们这个世纪很遥远,但再制造一个法西斯却只需要短短的六天,也许难以相信,可它确实发生过。 相似文献