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1.
新接手四年级某班,我做了一个问卷调查,其中有一项调查内容是:"我的理想是__。"原以为这些2004年才出生的孩子们的理想应该是多姿多彩的,答案自然也应该各不相同,但令我没想到的是,发放了67份调查表,竟然有62个孩子答案完全相同,都是"好好学习"这四个字。"好好学习",多么笼统、简单而又沉重的"理想"!事情虽然过去一个多月了,这些整齐划一的答案仍令我久久  相似文献   
2.
改版告白     
2015年1月,本刊改版,模样变了:开本变大,版式更时尚;增加了一个印张,封面和内文用纸都提高了一个档次;字号变大,阅读起来更舒适,更有利于保护中学生读者的视力;整合部分栏目,杂志的青春气息更浓郁,语文气息更纯正,内容更鲜活、实用。本刊创办20多年来,核心理念和价值观一直未变。关于语  相似文献   
3.
春雪的个性     
我喜欢雪,因为它纯洁。但在雪的家族里,我更钟爱春雪,这,不仅由于它具备了雪共同的品质,更在于春雪还拥有自己独特的优良个性。春雪是不招摇的。它下起来不像冬雪那样扭着身躯,摇头晃脑,大摇大摆跳着芭蕾,极力地表现自己优美,尽情地展示自己的婀娜。而春雪,你看不到这样悠然自得的表现自己的场景,相反,它下起来,给人们一种百米赛跑渴望早点到达终点的个性,仿佛有一种加速度,身姿是那  相似文献   
4.
正初中教师引导学生写作文时,会发现学生的作文存在以下的问题:有的作文题材范围狭窄,比如教师引导学生写身边发生的好人好事,部分学生不是写捡钱包,就是写扶老人过马路,似乎除此之外就没有别的好人好事可写;有些学生写作文用东拼西抄的办法,把作文的内容写得牛头不对马嘴,比如教师要求学生写自己家附近的公园,学生就去抄苏州的园林,却根本不顾苏州的地理环境与自己居住环境的差别;有些学生写作文时,所用的词句单调、枯燥,没有表现力,比如写自己的父亲的特征,他们或者写"我的父亲很威猛",  相似文献   
5.
《小学教学研究》2015,(3):36-59
头次见面用“久仰”,很久不见说“久违”。认人不清用“眼拙”,向人致歉用“失敬”。请人批评说“指教”,求人原谅用“包涵”。请人帮忙说“劳驾”,请给方便说“借光”。麻烦别人说“打扰”,不知适宜用“冒昧”。求人解答用“请问”,请人指点用“赐教”。赞人见解用“高见”,自己意见称“拙见”。看望别人用“拜访”,宾客来到用“光临”。  相似文献   
6.
刘海 《报林求索》2009,(10):78-79
从北大MBA、白求恩医科大学神经内科医学博士、北京大学人民医院主治医师,到足疗店小老板,再到拥有全国百家足道连锁店,张曦文用十二年时间完成了从学者、医生到商人的华丽转身,缔造了中国足疗行业的传奇。  相似文献   
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