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1.
2.
本文作者从《机械设计基础》课堂教学实践出发.对在新课引入、教学方法、课后思考题设计等方面与实践相结合进行探讨,指出教师应理论与实践结合,增加课堂互动,提高教学质量,培养学生解决实际问题的能力。 相似文献
3.
“空白”,即在教学过程中设定一定的时间,让学生自己组织学习,或预习复习,或归纳演绎。“空白”作为教学中的艺术,在强调素质教育的今天尤为重要。 相似文献
4.
6.
白新霞 《信息技术教育(陕西)》2006,(1):39-39,48
人常说:“良好的开端是成功的一半”。针对初中生的心理尚处于半成熟状态,他们对各种事物充满好奇心,有极强的求知欲。作为历史教师,要高度重视并利用学生的这种心理因素,把握不同的教学内容,设计出能够引发学生好奇心和产生兴趣的方法导入新课,尽快缩短学生同教材的距离,从而为一堂成功的课做好铺垫。 相似文献
7.
在新课引入中,可用浅显易懂的实例激发学生求知的兴趣。例如,在进行初一平面几何“引言”部分教学时,首先利用投影片展示一组千姿百态的几何图形,使学生兴趣盎然。然后提出问题,几何主要是研究什么呢?学生有的说是图形,有的说是面积……这时教师把一只装有蓝色的并有气味的液体的玻璃杯放在讲台上说:“我们来听听三位老师的对话。 相似文献
8.
9.
为适应教育发展的需要,本文在进行了理论研究和实践研究的基础上,提出目前高中化学作业改革的一些具体方法和策略。 相似文献