浅谈高职学生建筑工程识图能力培养研究

建筑工程识图能力是高职建筑工程类专业学生一项最基本、最核心的能力,相当一部分学生临近毕业了还看不懂建筑工程施工图,主要问题表现在学生对建筑工程构造及做法缺乏全面系统的认识和理解。因此,学生识图能力的培养不是一蹴而就,需要一个系统的过程。     

专业课与职业规划有机融合

职业生涯规划这门课程已由新兴走向普及,但是同学们对其重视的程度却不够。作为职业生涯规划课程的老师,笔者认为帮助学生了解自己、剖析自己,才是真正打开职业生涯规划之门的关键。认清专业所学内容工民建专业对于没有相关行业背景的学生来说,是一个陌生的词汇。其主要为企事业单位及各级管理部门培养从     

国家骨干高职项目重点建设专业施工员岗位分析报告——以黄冈职业技术学院建筑工程技术专业为例

黄冈职业技术学院(以下简称“我院”)建筑工程技术专业教学团队经过2010～2012年三个年度的专业调研,对调研信息进行处理,确定专业面向的主要工作岗位—施工员.以《工作任务汇总表》为依据,将施工员岗位相同或相近的工作任务进行归并,即典型工作任务,对核心职业岗位——施工员的工作任务与职业能力进行分析.     

浅谈建筑工程过程中施工员岗位工作的职责

施工员的工作就是在施工现场具体解决施工组织设计和现场的关系,组织设计中的东西要靠施工员在现场监督、测量、编写施工日志,上报施工进度,质量、处理现场问题.是工程指挥部和施工队的联络人.因此施工员工作是建筑施工过程中一重要环节,是建筑施工的最基础部分,施工员在建筑施工过程中处于至关重要的作用.作为即将毕业的土建专业的学生(即准施工员们)应该更好地掌握施工员职责,这样才能在即将迎来的施工征途中发挥更重要的作用.     

建筑工程专业企业调查与专业建设的思考

针对企业对建筑工程专业毕业生的需求状况,分析了企业对高职毕业生的工作要求和高职毕业生在工作中存在的问题,并对目前的高职教育提出了建议。     

全国首套关于建筑装饰行业施工员、工长及质检员培训教材出版发行

2008年7月23日,北京市建筑装饰协会和高等教育出版社在北京联合召开了《建筑装饰施工员》、《家装工长》、《建筑装饰质检员》培训教材发布会。这三本教材是全国第一套关于建筑装饰行业施工员、工长及质检员的培训教材,现巳由高等教育出版社出版发行。     

职高生的“金扫帚”

18岁，杨东平从四川省泸县建筑职业高级中学毕业，经人介绍到宜宾五粮液酒厂一个建筑工地做施工员。由于他工作勤奋、敬业和善于学习，小小的年纪竟然将一支2000多人的民工队伍管理得服服贴贴。因为业绩突出，老板给杨东平发了6万元的奖金。     

书法,带给我更多快乐

正如果有人问我,你的爱好是什么?我会自豪地回答:书法。尽管我是个学土建工程的工科男,但我还是深深地爱上了书法。小学三年级,我就开始学书法,中学后,我靠临写一本柳体字帖,经常在学校书法比赛中得奖。那时,我负责学校宣传板报,要求用毛笔蘸白颜料在黑板上写,每次出完板报,看到同学们津津有味品读,那种感觉比考试拿第一还开心。进大学后,我加入校书法协会,在老师的指导下,开始四年的学书道路。那时,一大帮书法爱好者,周末常聚在     

建筑工程技术专业职业能力和专业课程体系设置关系的研究与实践

十二五期间中国建筑业迅猛发展,据中国人事科学研究网调查信息反映,目前建筑行业需要大量的生产一线高素质技能型专门人才。本文重点介绍了重庆工贸职业技术学院建筑工程技术专业以建筑工程施工现场专业人员职业标准为核心的工作过程系统化专业课程体系设置。     

德国职业教育特点及其对中国职业教育的启示

在德国,不论担任那一种工作,完成那一种任务,"资格"是非常重要的,而这种"资格",绝大多数是靠职业教育来实现的。普通教育、基础知识教育固然重要,但他们更重视职业教育。他们的"资格",决不是单纯的一种学历文凭或证书,除一般的基础知识外,更重要的要懂得操作应用,有动手能力。