地平线

小时候,我才从秦岭来到渭北平原,最喜欢骑自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了,又没有多少行人,空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。一抬头,就看见远远的地方,天和地已不再平行。天和地相接了,在相接处是一道很亮的灰白色的线,有树丛在那里伏着。“啊,天到尽头了!”我拼命向那树丛骑去,好长时间,赶到树下,但天地依然平行;在远远的地方,又有一片矮屋,天地相接了,又出现那道很亮的灰白色的线。     

积累为写作插上翅膀

小学生学了这么多的课文、背诵了这么多经典课文、积累了这么多的语言后.为什么到写作文时,语言表达还是如此平淡,记叙的事件写不生动、写不具体,人物不会说话是哑巴、没有动作是"木头人",更缺少真情实感.怎样让学生的作文有点儿生气、有点儿真情?笔者认为记录能为写作提高素材.     

勇于面对困境 减少习得无助

动物园里有一头大象。在大象很小的时候,它就被管理员用一根绳子拴住了。小象向往森林里无拘无束的生活,它拼命地挣扎,脖子被绳子勒得鲜血淋漓也没能够挣断绳子,于是小象就放弃了。     

史铁生散文简论

史铁生的散文探求着人之生在的终极目标,诉说着生的悲与欢,弥漫着沉郁的人生况味：母爱、友爱、情爱的大融合,是史铁生散文的另一鲜明主题;史铁生的散文是文化散文,多种思想驳杂融汇,常用儒、道、佛诸家思想解释世界与拷问灵魂,无意识地留下其个人哲学的印记;以感慨与情性为文,无拘无束,笔随意走,坦试相见是史铁生散文的鲜明特征。     

我的青春有片海

谁的青春不想有片海呢?白天,逐着风踏遍世界;夜晚,枕着浪拥万千星河入眠。海,是恣肆,是无拘无束、无穷无尽,是不知疲倦地沸腾,掀起一浪更比一浪高,呼啸着奔向远方——福建省广播影视集团卫视中心,在这个夏天,为青春的你送片海。这片海,充满生活鲜味,生猛的食材,生动的故事,我们一手打捞,精烹细作,《上新吧,福味》《侃哥拜师记》,让你掀起舌尖的夏日狂欢。     

小学作文教学的自然之道

小学作文教学之自然之道,指允许学生随心所欲、无拘无束地写作。自然之道即自主自我之道,自主指从自学到写作,再到修改,皆由学生独立思考,自主完成;自我则强调引导学生尽情地展现自我,挑战自我,反省自我,超越自我。这两者必须循序渐进,才有可能帮助学生在读书、写作的过程中,实现作文与做人的同步提高。笔者就小学作文教学的自然之道,结合平时的实践与思考,谈谈自己粗浅的看法。