首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2篇
  免费   0篇
教育   2篇
  2014年   1篇
  2013年   1篇
排序方式: 共有2条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
正"一切都无所谓,这是外貌;骨子里却有着坚实的壁垒,因而任何外力才攻不破,这是心境的彻底安然,所以可以算作最高的禅悦。"读张中行先生智慧之语,不禁忆起了郑英老师,这位秀外慧中且把班主任工作做得风生水起的智慧之师。其实,缘结郑英老师的《班主任,可以做得这么有滋味》,全是奔"有滋味"三字而去的。孰料,徜徉于文字间,时觉月到风来,清辉于心,怡情理性。  相似文献   
2.
邱兆辉 《小学生》2013,(9):29-30
课后反思是新课程改革以来的热门话题。上完一节课,及时进行反思非常有利于教师的专业化成长。然而,每当静下心来,我却总感到还缺了些什么:课后反思较多的是对教师教学行为的内省、调节与感悟;较少对课堂上学生的情况进行回味、赏析和思考。每节课后,在欣赏老师们高超的教学艺术同时,我对孩子们课堂上思维碰撞的火花、原汁原味的精彩发言都要细细地品味一下,这其中的乐趣真是妙不可言。采撷几例,与您共享。  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号