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去年6月12日,预报当天南风2~3级,气温18~32℃。上午9时半,我开车来到了潍坊市昌乐县祝家庄鱼塘。此塘是一条老河道,长约一千米,最宽处一百多米,由村里人承包,多年未干,近几年不断有人钓出一斤以上的大鲫鱼。到达鱼塘后,我看来钓鱼的人不多,就在南边坝下背风处找一钓 相似文献
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“语文主题学习”犹如和煦的东风,吹拂着山东潍坊大地,催生着教育百花园中的蓓蕾们竞相怒放。怒放的花蕾中,不仅有孩子,还有教师、家长,他们一起在大量阅读、亲子阅读中成长着,蜕变着……。塑造一个全新的我(角色:教师)2011年9月,“语文主题学习”实验在我县已开展得如火如荼。那时我担任四年级语文教学工作,我每天要求学生阅读《语文主题学习丛书》(以下简称《丛书》)的一个单元,在第二天的课前一分钟演讲时交流本单元的读书收获。由于自己没有仔细阅读《丛书》,在点评学生发言时,我有时文不对题,甚至张冠李戴,非常尴尬。 相似文献
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2007年,《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》明确了学生作业的总量控制和时间限制,提出了布置实践性、探究性作业的要求,再次将减轻学生课业负担、提高作业效率的问题摆在了全省教育行政部门、学校及教师的面前。 相似文献
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