昭通市昭阳区交通现状调查及对策——昭通市一中地理研究性学习活动

面对日益严重的城市交通问题,选取了学生们生活的城市——昭通市昭阳区为例,让学生去查阅相关资料和信息,使同学们对昭通中心城市的现状有更好的了解,对城市周围的交通状况有更新的认知,对身边的不良交通状况引起注意,从而方便出行,并自觉维护交通规则,提高同学们的交通安全意识。     

昭通市昭阳区淡水藻类多样性研究

通过对昭通市昭阳区各水体不同水层的藻类植物进行采集、标本鉴定,共记录藻类植物368种（含变种）,隶属于7门,41科,101属．昭通市昭阳区藻类植物以绿藻占优势．优势科包含的属数（65属）占到了总属数的64．37％,种数（292种）占到了79．35％,调查区无论是从属的数量还是从种的数量来分析,优势科现象都比较明显,构成了昭通市昭阳区藻类植物的主体．     

在传统与现代中不断创新的典范——记昭通市昭阳区第一小学校长杨云贵

著名教育家陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂。”走进昭阳一小,让我们真实感受到学校严谨的治教风气和浓浓的学习氛围。85名爱岗敬业的教师,24个学风严谨的教学班,像一本精美的书,让人情不自禁地想透过字里行间,走进这所既传统又现代的学校,去品读该学校这位出色而优秀的校长,看看他是如何带领他的学校不断向～个个高峰迈进的。     

篮球画圆战术在昭阳区第一中学的应用研究

昭阳区第一中学结合学校实际,发展校园文化特色,将"画圆战术"编入校本课程。论文通过文献资料法、问卷调查法、实地访谈法、数据统计法、逻辑分析法等研究方法,对篮球"画圆战术"在昭阳区第一中学的应用进行研究,通过研究发现在训练过程中存在的问题,并提供解决思路。     

活力四射的乡村之约——观《我和三甲有个约定》

从心灵之约、乡情之约、文化之约、传统之约等四个方面论述了以沈洋为队长的一支新农村工作队在昭阳区三甲村的所作所为,表现了工作队融入乡村干实事的方方面面。对促进新农村建设、"四群"教育活动、新农村指导员工作,都将起到促进作用。     

昭通文化景观保护和发展对策——以昭阳北部新区为例

昭通市昭阳区北部新区规划区域内历史文化景观资源十分丰富,有着巨大的利用潜力.但大多仍然处于原生态状态,尚未开发利用,即使开发利用,也是处于起步探索阶段,没有形成规模.区域内景观文化内涵少、附加信息少、景观单薄。北部新区文化景观的保护和发展,必须坚持以保护历史文化遗产和维护城市生态系统平衡为前提,对文化景观进行节制性的开发建设,实现对文化景观资源的高效利用与有序保护.注重自然环境的生态修复,建构凸显地域文化显山露水的生态景观网络,凸显复合生态的规划原则,实现可持续发展.     

对昭阳区三甲村“新农村建设”的调查分析

昭通市昭阳区三甲村"新农村建设",坚持走生态建设产业化、产业发展生态化路子,坚持政治建设是农村生态建设产业化发展的制度保障;经济建设为农村生态建设产业化发展提供经济基础;文化建设为农村生态建设产业化发展提供智力支持的发展思路,使"三甲村"从昔日的贫困村发展到"全国文明村"。     

昭通市昭阳区教师流动及流失的影响因素分析——基于461位教师的抽样调查

对昭通市昭阳区中小学教师的抽样调查显示,84.6%的中小学教师有流动及流失意愿。影响该地区教师流动及流失意愿的因素,按重要性排序依次是孩子享受更好的教育资源、照顾家人、工资待遇、夫妻分居或异地恋、个人发展前景、学校地理位置。本研究所得出的稳定教师队伍的建议是:帮助教师解决子女上学、照顾家人和夫妻分居等问题;提高教师工资待遇,优化教育管理,让教师获得成就感;根据学校地理位置和交通条件实行差别化生活补助。     

云南省昭阳区野生木本观赏植物初探

调查了云南省昭阳区野生木本植物,筛选出21科38种具有一定观赏价值的种类,对其观赏特性、生境等进行主要描述.     

立足基础，彰显个性 质量兴校，全面发展——昭通市昭阳区第一小学办学掠影

昭通市昭阳区第一小学创建于1963年。学校位于昭阳区永胜街7号,占地4137平方米,现有27个教学班,在校学生1600余人,教职工85人。学校是云南省教育宣传先进学校,云南省文明单位,云南省一级三等示范小学。