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不同的教学方法适应于不同的课程类型,本文在阐述专业课课程性质与教学方法之间关系的基础上,围绕应用型人才培养,针对理论实践型专业课提出了两段式教学方法,并阐明了其具体实施方案和要点,通过在《矿山压力及其控制》多年教学中的应用,收到了良好的教学效果。该教学方法的提出,对改革专业课教学方法具有一定的参考价值和借鉴意义。 相似文献
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