浅谈心理护理对大学生癔症的重要性

心理护理不同于一般的临床护理,其根本特点在于它通过护士的态度、语言、行为等有意识地影响病人的感受和认识,从而改变病人的不良心理状态和行为,进而达到防病治病,加速康复和提高生命质量,保证心身健康的目的。     

洛扎诺夫的暗示教学

一、洛扎诺夫生平及活动乔治·洛扎诺夫（ＧｅｏｒｇｉＬｏｚａｎｏｖ） ,保加利亚心理治疗医生。他在１９５５年用暗示疗法治疗一个疲劳沮丧 ,记忆衰退的病人 ,使其恢复并增强了记忆力。经过九年研究 ,证实了“暗示超常记忆力”的存在。从２０世纪６０年代初 ,开始进行暗示教学法的研究。１９６５年 ,他领导成立了暗示法教学小组 ,第二年扩展为暗示法研究所 ,开始在１６所实验学校对五千多名学生进行实验。结果表明 ,良好的学习气氛能使外语学习的效果成倍提高。１９７１年 ,在保加利亚召开了第一次国际性暗示法讨论会。从此 ,洛扎诺夫一跃…