新时期国企思想政治工作有所为有所不为

思想政治工作不是万能的,明确思想政治工作的目的、任务,分清可为与不为,对于实现思想政治工作的最大价值具有根本性的重大意义。     

北京晚报刊发一篇有质量的“快评”

北京晚报2011年10月28日16版刊登今日快评《电视台该有所为有所不为》。结合日前国家广电总局下发《关于进一步加强电视上星综合频道节目管理的意见》,文中写道:梳理近十年来电视娱乐节目的发展过程会发现,娱     

像魏书生那样当校长:有所为有所不为

在学校管理中,不同的校长有不同的管理艺术,有的校长践行有为而治的理念,事事亲为,以身作则,啥事都管,结果是校长不亲自抓的工作很难上去,班子成员总是畏头畏脚,一切看校长的脸色行事,不主动拿出工作的思路;有的校长崇尚无为而治的真经,总是把任务分派给副校长或中层干部,让他们来做具体工作,自己却躲在背后享受清闲,班子成员累得苦不堪言,有些需要校长拍板的事也只能硬着头皮去安排。究竟有为而治无为而治优劣何在?孰是孰非呢?如何将二者有机结合起来,提高学校管理水平呢?     

有所为有所不为：社会主义改革创新的战略方针

“有所为有所不为”是第三代中央领导集体提出的创新社会主义的指导方针，其内涵具有两层含义，一是社会主义理论和实践要大胆创新，要“有所为”，同时坚持党的基本理论、基本路线和基本制度“有所不为”。二是坚持“有所为”中的“有所不为”、“有所先为有所后为、有所快为有所慢为”。坚持该方针是实现“三个代表”、社会主义现代化和中华民族伟大复兴战略目标的必然要求。它是长期实行、覆盖内政外交国防等各个领域和层面、关系中国前途和命运、统领社会主义创新的战略方针。     

对“三元育人”理论与实践的思考

"文化育人"是胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上重要讲话中提出的一个极其重要的教育思想,他指出:"要积极发挥文化育人作用。"那些"教书育人""管理育人""服务育人""环境育人"等称谓,说到底都是"文化育人"。在广义上说,文化育人的终极目标是铸就人性的美德,让人们在核心价值观的选择中有所为有所不为,养成知荣知耻的价值取向。从狭义上说,文化育人就是     

在全面建成小康社会中发挥顶梁柱作用——党的十八大中央企业系统代表团采访侧记

企业兴则国家兴,企业强则国家强。2003至2011年,国资委监管的中央企业资产总额从8.32万亿元增长到28万亿元,年均增长为16.3%;营业收入从4.47万亿元增加到20.5万亿元,年均增长21%;实现净利润由2068.3亿元增加到9136.1亿元,年均增长20.4%。十年来中央企业的经营机制发生了深刻的变化,必将在全面建成小康社会中发挥更加重要的顶梁柱作用。     

以较高性价比建设实用型图书馆——访西南交通大学图书馆副馆长廖永忠

廖永忠,西南交通大学图书馆副馆长。1990年毕业于长春理工大学(原长春光学精密机械学院)光学材料专业后,在西南交大图书馆流通部、文献建设部、阅览部、信息服务部、电子阅览室、办公室等多个部门任职,现主要分管办公室及系统技术与数字资源建设工作。     

教育的有为与无为

教育的问题实在是太多太多,而且看似极其复杂、难以解决。我们为教育做的不可谓不多,然而,别说人们质疑诺大一个中国居然出不了一个获诺贝尔奖的科学家,只一个"高分低能"就让中国教育十分尴尬。我们不能不承认目前的教育在某种程度上是失败的。     

孔子的管理哲学

孔子管理团队人数虽然不多,但个个都是精英。这些精英之所以汇聚到孔子身边,是因为孔子建立了很好的企业文化。他的管理思想强调仁、义、礼、智、信五个方面,他以仁来统领企业,强调企业对员工、企业对社会的责任感;以义作为干事业、做决策的取舍标准,有所为有所不为;以礼要求企业及其员工恪守职场伦理,协调好事业与企业的关系;以智来强调创建学习型组织,让企业和员工一起成长,不断学习新知识、增进新能力、保持专业精神。     

编辑如何用脑(四)

优秀的编辑大多数时间只是在等待,在思考,在分析市场。不考虑清楚,他是不会出手的。考虑清楚了,各方面条件具备了,优秀的编辑就会像高明的猎手和优秀的狙击手一样,一枪中的,命中靶心。