高校服装设计专业人才培养方向的探讨

服装专业所培养的应是具有对流行具有较好敏感度并能熟练应用的人才,同时对面料的特性、结构的深刻理解、工艺的熟练掌握等等都是成为一名合格毕业生的基础。综合能力的培养、对技术性课程的重视和熟练掌握,可使学生能顺利地走向社会、走向市场,为社会所接纳,为企业所接纳,并最终能够学以致用。     

让传统文化教育走入高职学生

“我们要进行吃中国饭、说中国话、过中国节和穿中国服装的振兴民族化的道德教育。一个中国人连中国饭都不吃了．能叫中国人吗？”[编按]     

基于Web的服装图片采集发布管理系统

根据服装图片的管理特点,对TRS公司的图片管理系统进行了二次开发,建立了基于Web的服装图片采集发布管理系统。     

“实物感知”教学法在服装材料课中的应用

由于“实物感知”教学法具有高效、直观、准确、持久的特点，所以在各级各类学校广泛崇尚多媒体等现代教育手段的今天，在特定的教学中仍有强大的生命力。尤其是在服装材料课中，运用“实物感知”教学法，收效更大。     

服装史课程多媒体教学的研讨

针对服装史课程运用多媒体技术进行研讨,基于切实培养服装专业学生的专业涵养和创新能力的要求,总结服装史课程应用多媒体的教学经验和教训。     

传统服饰图案在时装中的应用

在联合国教科文组织主办的21世纪服装设计大赛上,来自中国选手尤珈设计的作品“青鸟”一举夺魁。在谈及她获奖的原因时说过,如果这件作品有所得意的话,那是在对民族传统图案的成功运用。从她自信的言语和作品中可看出,她所运用的图案正是通过创意处理过的中国民族传统图案——孔雀羽纹。 作者运用浪漫主义的装饰手法将孔雀羽毛纹样同紧身鱼尾晚礼服柔和的轮廓线相互呼应,以浑然     

中国服装教育的发轫、发展和思考

我国服装教育经历了发轫、发展的历程，对此发达国家的先进经验，我国服装教育的尚面在办学层次、人才培养方向、人才培养目标、教学环节等方面进行探索改革。     

刍议服装专业教学中的实践性环节

服装高等教育中的实践性教育环节是整个服装高等教育中十分重要的部分，在培养人才中占据重要作用，可以从加强服装实验室建设，加强校企联合，突出服装工艺课及注重学生创造能力培养几方面加强服装专业教学中实践性教育环节。