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1.
李守福 《山东教育》2004,(13):58-58
日月如梭,光阴似箭。随时光的流逝,在我收藏的许多物品中,有一些的来历我已模糊不清了,而唯有那张汇款单,在我印象中是那么深、那么深……  相似文献   
2.
张嵘 《天津教育》2014,(7):33-34
采访李守富老师有些困难,一是因为李老师很忙,教课、研究教学、培养青年教师、把数学教学的成功经验在全校各学科推广,甚至帮助学校的其他教师开展工作,学校的运动会上也可以见到他忙碌的身影;二是因为他是一个不太愿意接受采访的人,可能是谦虚,认为教师应做得很多,说得很少,要潜心于教育教学工作,也可能是觉得采访报道不一定可以讲清自己的工作做法和经验,误导读者……而我作为一名教育工作指导类期刊的记者,对这次采访满怀期待,希望通过和学校领导、教师及李守富老师的谈话,了解一个普通教师和基层学校的教学改革思考和实践探索,获得一些可资借鉴的经验和引发研讨的话题,向广大教师介绍.  相似文献   
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