“借用”李希贵的教育智慧

2002年我们学校在胜利油田第一家使用了人教版的新课标教材，“鹤立鸡群”的做法，引发了部分家长的担忧和怀疑，由于教材不能与全油田同步，将来孩子中考，高考考砸了怎么办？     

面向未来的“学校管理学”——读李希贵《学校如何运转》的一点感悟

面对新技术的挑战,"互联网+"对社会生活包括学校教育的深刻影响,世界教育日新月异的变化,发展新时代优质教育的迫切需要,探索建立现代学校治理方式势在必行。好的学校治理,是收获良好教育效益的保证。《学校如何运转》一书,是李希贵校长多年学校管理实践的智慧结晶,可谓是一部扎根本土、眼界开阔、面向未来鲜活的"学校管理学"。     

教育家，在教育实践的沃土中诞生——魏书生、李希贵教育实践与思想比较

提到中国当代教育家，魏书生、李希贵是不能不说的两位。他们都没有接受过很系统、很精深的专业教育。工作前，魏书生只有初中毕业，李希贵是高中毕业，开始从教的都不是重点中学，瘦削的身躯、略偏内敛的个性似乎在哪都该是一棵不起眼的小草。     

以考试指挥一台交响乐

畸形的考试带来畸形的教育 1997年12月，组织上安排我兼任高密市教委主任。     

让每个人都感到自己很重要——山东省潍坊市教育局局长李希贵访谈录

山东省潍坊市教育局局长李希贵是当代基础教育领域里颇为知名的思想者与开拓者之一。最近,李希贵应邀来到浏阳,向老师们作了《新课程背景下的课堂革命》的学术报告。演讲前,记者对李希贵作了一次访谈。教育其实很简单陈:你是教育世家出身吗?我还很想了解你的身世。李:我出生在一个普通的农民家庭,我的长辈和亲友中没有人做教师,没有人懂教育。但他们却以勤劳、善良、宽厚的品格无声地熏陶了我,为我奠定了做人的基础,让我能够自由自在地成长。我的人生已走过了46个春秋,从事教育工作也20多年了。随着阅历不断丰富,反倒越来越多地审问着:什么…     

让学生成为勇于担当的人

为培养学生的社会责任感,北京市十一学校给学生话语权,让学生由寻求帮助走向主动承担;给学生做事权,以一份担当培养一份责任;允许学生犯错,让他们在反思中懂得担当;创设职业体验的机会,让学生对自己的人生负责;建立激励机制,让勇于担当成为学生最珍视的品质。     

善待功利心

在美国访问期间，曾与美国的一些学生和家长讨论孩子们社区服务的动力。     

我是怎样当教育局长的

用故事传播思想 学校工作的经历使我明白，对教学工作的领导，行政命令是靠不住的。     

追求“自由呼吸的教育”

近日读了李希贵先生的《为了自由呼吸的教育》一书，只觉一阵春风扑面而来。看多了目中无“人”，满是学术概念堆砌的教育教学专著，能读到这样一本亦师亦友的原生态教育书籍，实乃让人无比惬意舒心之事。     

为了自由呼吸的教育——李希贵先生其人其书

捧起李希贵先生的《为了自由呼吸的教育》一书，细细品味，反复思量，只觉一阵春风扑面而来。看多了目中无“人”、满是学术概念堆砌的教育学专著，能找到这样一本亦师亦友的原生态教育书籍畅读，实乃让人无比惬意舒心之事。李希贵先生以不加粉饰却饱含智慧的语言，用自己切身的体验与感悟，为我们诠释了一幅幅真实动人的教育图景。通读全书，大道理少之甚少，