语文学习方法——读懂“教材”

"方法"是指人们在有关的活动领域把握事物规律,完成某种任务而采用的途径、手段和方式的总和。掌握方法,做事往往事半功倍,语文学习也一样,掌握正确的语文学习方法能帮助自身更好地进行学科学习。本文将从读懂"教材"入手,指导学生掌握有效的语文学习方法。读懂"教材",要做到研究"语文课程标准"、关注"语文教科书"、使用"辅助资料"等。     

“真善美融合”之三探——杨道麟博士的语文教育美学核心思想述评

华中师范大学的语文教育学专家杨道麟博士的新著《语文教育美学研究》以"真善美融合"的核心思想贯穿全书,既挖掘它的源头活水,也注重它的理论应用,更凸显它的实践成果,可谓周遍与圆满,在学术与教学上均极具创新价值,显示了作者确立"语文教育美学"的主攻方向的大胸怀、力促语文教育"三个维度"的和谐共进的大景观、熔铸语文教育"四种学力"的圆照深识的大眼界,充分彰显了一名学者可贵的职业品格和巨大的理论锐气以及超群的使命意识。     

甘当出色的语文教育学学科的“法师”——杨道麟《语文教育学导论》序言

杨道麟的《语文教育学导论》是依凭自己丰富的经验和借鉴最新的理论铸造而成的,展示了一个"求真""向善""崇美"的语文教育新世界。在该书中他自觉用语言学、文章学、文艺学、阅读学、写作学、听知学、演讲学、思维学、创造学、哲学、美学、伦理学等审视语文教育,还将"老三论"(信息论、控制论、系统论)和"新三论"(协同论、耗散论、突变论)引进语文教育,使传统的语文研究方法得到了新的拓展,其体系是完整的,达到了"学"的高标,具备了"术"的品位,有较高的学术价值和实用价值;其理论高度和实践深度是一般的语文教学工作者和语文研究工作者难以做到的,且为同类著作所不及。     

一部提振语文教师学术勇气的典范之作——杨道麟博士的《语文教育美学研究》读后感

华中师范大学语文教育学专家杨道麟博士的新著《语文教育美学研究》,是一部让语文教育人提振学术勇气的典范之作。读过之后,深觉这是一部着意向语文教育的深度、广度、高度开掘的学理著作,既适宜于不同层次的语文教育学专家、学者们选用,又适宜于我们工作在第一线的语文教师提高思想品德、学业知识、教学能力、科研智力等的得力助手,因此很乐意向语文教育界的同仁推荐,这种切实在专业领域能够分辨真、假善、恶、美、丑,并真正符合"语文教育的科学发展观"的煌煌大作。     

语文教育美学的创新力作——评杨道麟《语文教育美学研究》

杨道麟教授的《语文教育美学研究》是一部语文教育美学的创新力作。该书研究了一个很有价值的问题,构建了一个语文教育美学的全新体系,展开了一片宏大的理论视野,表现了一种批判的思想锋芒,演绎了一种热烈的生命追求。