村庄:旧时光

正由蚕豆延伸的词条蚕豆花开了,满山。我看到的不是蚕豆诱人的气息,而是悬于蚕豆叶尖上的一滴水珠,清凌凌中透着青色,放大着叶脉的轮廓。满山的蚕豆林铺成一块摇动的地毯。远处,几枚黑色的头颅活动在蚕豆林中,伸腰扬臂,在手臂上扬的指尖,一条路被甩了出来。沿着那条路,我发现了村庄。村庄是拴在路上的一个点。路是一条延伸的射线。而人生的距离不过是两粒蚕豆之间形成的一条线段,再由其中一粒蚕豆为基点所褶皱出的     

溪水

<正>我们携着手走进林子,溪水漾着笑涡,似乎欢迎我们的双影。这道溪流,本来温柔得像少女般可爱,但不知何时流入深林,她的身体被囚禁在重叠的浓翠中间。     

把美带给孩子们

也许很多人会有同感,现在的学生作文普遍缺少美感,要么是干巴巴的叙述,要么是成人式的套话,很少有文章写得既有生活的气息,又有艺术的美感(来自生活,高于生活),那么,如何指导学生把美带进作文中呢?下面就这一话题,我来谈谈自己粗浅的看法,以求见教于大方之家。一、活用描写产生美举例:苏雪林的《溪水》一文中有这样一段话:"水是这样欢喜捉弄人的,但流到坝塘边,她自已的磨难也来了。你记得吗?坝下边     

溪水

正大脸猫导读:寒假,是阅读经典的好时光。名家的经典之作,能开阔我们的视野,增加我们的写作素材积累。小朋友们,让我们一起感受下面几篇名作的意境,找出我们写作时的可借鉴之处吧!我们携着手走进林子,溪水漾着笑涡,似乎欢迎我们的双影。这道溪流,本来温柔得像少女般可爱,但不知何时流入森林,她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。早晨时她不能面向玫瑰色的朝阳微笑,夜深时不能和娟