又是一年雨季时

<正>风,在凛冽;雨,也在下个不停。这本是一个朦胧而清爽的雨季。细如银丝的雨划过有些阴暗的天幕,形成一道道几乎透明的划痕,沙拉沙拉的雨声听起来很是惬意,凉风微微吹着,送来阵阵清凉。模模糊糊间,匆忙的脚步溅起了一阵积水声……过了好一会儿,雨渐渐变小了,四周的柏油马路已经被雨水冲刷得好像黑曜石一般,湿润的空气令人为之一振。我急匆匆地小跑着,因为下雨的原因,在路上已经浪费了不少时间,中午的课程马上就要开始了,望着越来越接近时间点的分针,我不由得加快了步伐。一阵小跑过后,感觉有些累了,     

如果有个实现梦想的机会

正课文讲完第五单元时,冬天已经实实在在来了。第一场雪并不大,却几天也没停下来。周边的村庄,一年四季难见多少人,白雪少被踩踏,冬天的阳光是奈何不了它的。讲这个单元作文的那天早上,空中又飘起了雪花。到中午第三节课,在原有的雪上又铺了一层薄薄的新雪,屋顶和树都白了,天地间像童话世界,正适合讲这个单元的作     

门前的那段马路

正暑假期间,我家门前的那段旧马路上来了一群修路工人,他们用短短两个月的时间就把以前的那条破烂不堪、经不住风吹雨打的老柏油路修成了既漂亮又坚固的水泥公路。我在心里不由得赞叹:马路变了!马路真的变了!回想以前的那段马路:夏天一到,柏油马路经不住高温,被太阳烤得软软的,好像就要熔化了似的,车辆在马路上行驶,很容易爆胎。每当这时,人们总是无可奈何地摇摇头,把车子推进修理部,垂头丧气地说:"这个鬼马路,什么时候能     

充盈源头 放飞心灵--小学生习作教学策略探析

作文是学生思想认识水平和语言表达能力的综合体现。文道统一,把作文过程变成思维放飞的过程,是作文教学的根本宗旨。那么,如何在作文教学中放飞思维？我对此作了如下探索。     

妈妈开车

前不久的一天,妈妈首次自己开车,车上的乘客是我和婆婆,目的地是新田。刚开始还比较顺利,车很少,我们便达到了60千米/小时,啊!窗外风声呼呼,真爽!不料……就快开到万中大门前的红绿灯路口时,车速丝毫未减,我不由急得大喊:“停车啊!红灯!”不料妈妈好像没听见一样,继续向前开去。此时,我恨不得推开妈妈,自己踩刹车。可是已经没有用了,车子转眼就把红灯孤零零地甩在身后,自己飞奔出去好远好远。     

圣经原型解读《柏油娃娃》中男性文化身份

《柏油娃娃》主要讲述了森和雅丹这一对黑人青年的爱情故事。莫里森借助爱情故事认真思索了小说中男性的文化身份。借助圣经原型角度解读,笔者认为瓦莱里安是"上帝"的身份、森是"撒旦"的代言、悉尼是"上帝"的追随者而吉迪恩是"撒旦"的后援。     

在初中数学课堂教学中怎样启发学生提问

正在传统的数学教学方法里,通常都是教师提出问题,教师要求学生回答自己的问题。部分教师在教学的过程中有时会形式化的让学生提出问题,这些教师会问:"刚才的数学问题讲完了,各位同学还有没有问题?"这时底下没有一个学生提问。教师就会说:"好,同学们都已经没有问题了,我们开始下一个问题。"在数学课堂上,学生没有问题,并不代表他们真的掌握了应该掌握的数学知识,而是代表他们正在以被动的方式学习,他们目前     

良心的砝码

故事发生在美国加州郊区的一个小镇上.下午两点,街道上静极了,盛夏的烈日炙烤着大地,没有一丝风,空气仿佛凝滞了一般,柏油马路上似乎发出吱吱的融化声,几个卖水果的小贩也懒得吆喝,有气无力地摇着蒲扇,一边等待着顾客的光临.     

夏之雨

蒸沤的热浪,堆叠着、郁积着。潺潺的汗珠涌动着、翻滚着。粘答答的肌肤挣不脱薄衫的依附,雨,成了人间的渴盼与最爱。乍然的雷闪里,雨,如根根银箭,带着雪亮的簇矢,疾射而下,狂暴猛     

城市里的树

树是城市的客人,但树却要在客人家度过一生。在山林和旷野的故乡,有鸟语花香,有潺潺溪水.有相濡以沫的兄弟姐妹。如果数量够多,树就构成了森林。自从有了城市,树的家族就背井离乡,来到城市的大街小巷。树一到城市,面临的是另