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3.
4.
5.
关于发展高校科技企业的几点认识 总被引:2,自引:0,他引:2
韩翠珍 《高等工程教育研究》2002,(1):52-54
本文结合高校科技企业管理的正反经验,对此类企业今后的提出了自己的认识:肾校企分开原则;加强骨干队伍建设;建立产权激励机制;努力进行技术创新。 相似文献
6.
王素霞 《中国教育研究与创新》2005,2(6):120-121
近年来。职业教育在改革、探索、实践中人们越来越清晰地认识到,职业教育的发展将有赖于企业——这一最大的合作伙伴与买方市场。因此。校企联合、共同发展无疑成为职教界关注、探索的一大课题。 相似文献
7.
加强校企合作实施有特色的专业教育 总被引:4,自引:0,他引:4
李晓文 《湖南科技学院学报》2006,27(1):212-213
坚持科学的发展现走产学研结合为主的发展道路,实现教育与经济、科技相结合,是高校培养适应经济和社会发展需要的高素质人才的重要途径。本文结合长沙理工大学生物与食品工程系科研和本科教学的实际,适应时代和社会的需求,深入研究探索实施校企合砟的具体方案,制定切实可行的措施和创新人才培养机制,为经济社会发展提供大量急需的具有创新精神和创业能力的高素质人才,提供智力和技术支持。 相似文献
8.
浅谈企业与民办高校合作的互惠关系 总被引:1,自引:0,他引:1
企业参与民办高校的办学,可以盘活闲置资金,可以获得紧缺专业人才,还可以为民办高校毕业生提供就业平台,通过校企合作、优势互补,实现互利互惠的双赢效果。 相似文献
9.
计算机辅助管理就是利用电子计算机帮助人们进行管理。它是一个人机联动系统目的是利用计算机帮助人们更快、更有效的科学管理。目前它已在各类院校和中小学普及应用,展现出非凡的管理功能。 相似文献
10.
欧志文 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,(1)
文章认为实施“西部大开发战略”,绝不是以限制东部的发展为代价,而是东西联动协调发展,阐述了构建东西联动发展新模式的基础条件、现实意义及必须解决的难题,实现东西双赢,从而增强中国经济国际竞争能力和持续发展动力。 相似文献