点亮孩子的心灯

我们班有一位小山同学,不能遵守学校纪律,喜欢欺负比他弱小的同学,还常常无故破坏学校公物,上课喜欢讲与课堂无关的话,以期引起他人的关注。我找他个别交流,他告诉我：“我就是这样的啊,我也不想打他啊,可我也不知道怎么就打了。”“我课堂上好像是比较喜欢随便讲话,可我没讲废话啊。我反正就这样了,从小学就这样,改不了了。”“反正老师和同学都不喜欢我,我爸爸也经常打我。”从他的话中不难听出,他在家接受的就是棍棒教育,所以他解决与同学之间冲突的方式就是打架。从小学到中学,他一贯如此,自己已经习以为常,认为自己“改不了了”。虽然他的语气里有无助与无奈,也有对自己的否定,但我还是听得出他很希望老师同学以及家长喜欢他的。于是,我跟他的家长做了电话沟通。没想到他父亲接电话的第一句话就是：“陶老师,他又犯什么错误了？”我一愣：这是我接班之后第一次跟他沟通啊浴他怎么肯定是孩子犯错了呢？接下来,他父亲着急道：“这孩子,没法教了,你不知道,这个孩子,浑身的毛病噎噎真是的,回来我非得好好揍他浴”听到这里,我知道问题的症结所在了。孩子在班级用武力解决与同学的冲突,源自他父亲的简单粗暴的教育方法。在父母眼里,孩子一无是处,认为他“浑身是毛病”。在交流过程中,父亲传递的是“他没法教”。总之,在他父母的眼里,小山同学就是个“问题孩子”。接下来我通过约见、家访、电话交流等形式与他的父母沟通教育小山的方法。     

从《童年》中看棍棒教育

中国素有“棍棒底下出孝子”之说,棍棒教育思想迄今为止仍影响着诸多家长,在棍棒教育下不乏有成功之十,如傅聪、朗朗,但暴力造就的成功却远远少于悲剧。     

“励志教育”不能成为“棍棒教育”

今年初中刚毕业、尚未满16岁的学生邓某某,8月2日凌晨3点左右死亡。病历显示,邓某某被送到医院时已奄奄一息,测不到脉搏和血压。（8月3日《都市快报》）邓某某身体强壮,7月31目下午,父母带他到北海游泳,他还救起一个被潮水冲离海岸线五十多米远的妇女。这样一个健康的孩子,8月1日下午进入“广州励志青少年成长辅导中心”,几小时即非正常死亡,可见,他一定是受到了辅导中心“老师”的虐待。     

论把惩戒写进法律的必要性

看过《教师法》和《未成年人保护法》这两部法律,我不禁回想起自己的学生时代。在我上小学和中学的时候,由于受“严师出高徒”、“严是爱,松是害”等传统说法的影响,再加上考试排名、升学压力,一时,棍棒教育的传统被发扬光大到极致,很多教师往往是“文武双全”。     

10岁孩子心思不在学习上怎么办

杂志社网站论坛一家长发帖说：我儿子今年10岁，性格顽皮，在学校喜欢与同学打闹。他的心思好像不在学习上，遇到有一点风吹草动，他都要关注并且参与，一点都不能吃亏，从来不知谦让，为此老师经常放学把他留下来。回到家，我们和他苦口婆心地交谈，当时答应得很好，可第二天继续如此。有时实在急了，就棍棒教育，真是让人伤透脑筋。     

家庭教育八大误区

当前家庭教育问题不少,误区很多,给培育合格的一代新人带来不少困难,摘其要有8大误区,亦即表现的8种类型.     

扬起“情感教育”的风帆

对学生进行“情感教育”有助于培养师生之间的感情,有助于教育教学成绩的提高,教师要克服过去单一的教学模式所带来的弊端,改变威严、庄重的教学态度,师生感情相融,在愉悦的教学环境中让学生健康快乐地成长,体现情感教学,促进教育教学和谐发展。     

警惕！儿童多动症、抽动症危害孩子前程

孩子学习困难，成绩差问题一直困扰着广大家长，他们为了改变孩子学习困难问题，可谓费尽心机，花大把钱找名校、请家教、报补习班、吃保健品等，还有一部分家长认为自己的孩子学习差，足不专心、贪玩引起，所以采取批评、责骂、甚至棍棒教育。以上家长行为，不但大部分孩子学习不能有所好转，而且更加重孩子对学习的紧张、智旧，久而久之，很容易造成逃学、厌学，使家长忧心忡忡。     

完善制度是班级管理的关键

在新时期的班级管理中。“棍棒教育”和“喝斥教育”已经过时。班主任应学会用“法治”来取代“人治”。通过“班级法律”即班级的各项规章制度来规范学生和自己。在接任新班之初,首要得为班级制订好各项规章制度,如此之举。是实现班级管理达到预期效果的保证。班主任在制订班级规章制度时,应当注意下面几点。     

父母如何夸孩子？心理学家告诉你

我国有句俗语,叫做“好孩子都是夸出来的”,在家长中流传很广。它相对于中国某些“虎妈”式的一味严格要求甚至棍棒教育,自然是一种进步。比如,在美国很有影响的“虎妈”蔡美儿曾说,孩子在学校拿了A一,美国家长会大为夸奖,中国家长会反过来骂孩子：为什么是A一,而不是A或者A＋？虎妈们为激励儿女上进不惜恶语相向的做法,在美国受到很多人批评。