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1.
2.
杨莲菁 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(5):61-62
微型党课是以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党章为基本内容,结合党员思想认识中的热点、难点、疑点问题,以短小精悍的形式,在5—10分钟的时间内,由主讲者来正确地阐述和透彻地讲解一个鲜明正确的观点。在我国正处于社会转型期的大背景下,新时期党员的思想 相似文献
3.
蒋主力 《中国职业技术教育》2005,(20):43-45
本文在分析目前学生党员先进性状况与问题的基础上,提出了从组织研讨式学习、拓展示范式载体、加强实践式教育、推行制度式管理等四个方面入手,实施科学的、系统的学生党员继续教育工程。保持和发挥学生党员的先进性。 相似文献
4.
5.
陈曦 《华南师范大学学报(社会科学版)》1996,4(4)
反应时作为客观的心理指标,已被广泛地运用到认知心理学和视觉认知心理学的研究当中.反应时实验方法得到了不断地完善和发展,其实验技术也在不断地进步和更新.现代多视野速示器与计算机的结合,是当前反应时研究的一种新技术.本文既介绍了反应时实验研究的方法,又从硬件和软件方面叙述了如何运用计算机技术对三视野速示器反应时(RT)进行自动记录的设计,并简要介绍了这种类型速示器的组成、性能和基本工作原理,举例说明了如何使用这套系统进行相应的心理学的实验. 相似文献
6.
在当前的学校教育中,榜样有点“成灾”。如果“榜样”真能在数量上超过了人们的可接受能力,这未尝不是一件好事,可是现实中“榜样”不是数量过剩,而是力量被推崇到了极致。如今的“榜样”群体,其强势力量正日益膨胀,荣誉的“光芒”足以照亮其整个人生旅程。因而,“能够成为榜样”几乎成为今天每个学生的目标:他们为考试多获一分而拼命,为受到周边人的好评而背离自我甘愿套上虚伪的外壳…… 相似文献
7.
8.
榜样的力量是无穷的。模仿与学习榜样,可以使人们提升思想境界,提高自身素养,增强业务素质与技能。赶超榜样,可以使人们超越自我,走向成功。雷锋带出了一批“活雷锋”,孔繁森成就了一批“新孔繁森”就是很好的例证。社会的大养成教育是这样,狭义的学校教育教学也是如此。奥根的范例教学与哈佛大学商学院的案例教学引起了国际教育界的轰动,也说明了这一点. 相似文献
9.
<正>为庆祝高校图工委成立40周年,教育部高等学校图书情报工作指导委员会决定对高校图书馆事业突出贡献者、高校图书馆榜样馆长、高校图书馆榜样馆员进行表彰。以下为表彰名单:一、高校图书馆事业突出贡献者(16名,按姓氏笔画排序)王岳教育部原高教一司副司长朱育理原国家教委计划建设司原司长,高校图工委原主任庄守经高校图工委原副主任、秘书长,北京大学图书馆原馆长 相似文献
10.
新闻工作者是这样一群人:只要有新闻,恨不得拔腿就走,奔赴现场,无论那里是城市是山村,无论前面是火海是汪洋,艰难困苦,生死一线,都不在话下。用自己的笔、镜头、话筒、版面和节目,记录历史的步伐,反映大众的心声,弘扬社会正义,鞭挞丑恶现象。这一切就是他们的幸福所在。 相似文献