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张勇 《第二课堂(小学)》2014,(8):46-46
据说,柏拉图有把自己用的斧子,然后把它传给了弟子。有一天,斧子的手柄劈裂了,于是弟子给它换了一根橡木的手柄。斧子在弟子手中一代代传下去,一直传到了小亚细亚,传给了那里的阿拉伯人。在中世纪时期,阿拉伯人曾经是希腊哲学与科学智慧的守护人。尽管悉心保护,但斧子还是被腐蚀了,结果斧子换了一个锋利的大马士革钢斧头。接下来,斧子又传到了新大陆,这个时候,斧子的手柄又出现了问题,这次手柄被换成了山核桃木的。 相似文献
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兰妮·麦克穆林 《中学生(作文版)》2014,(24):10-11
也许,在这个世界的其他地方同样也有威信极高并能使所有学生都敬畏如神的老师,但肯定不会有哪位老师会像在我们镇上待了三十多年的弗洛斯特女士那样,差不多成了全镇老少的严师,让大家都服膺于心。我不知道她是如何走进众人心底的,至于我,那是因为一次难忘的体罚:挨板子。那是一次数学考试。考试前,弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来,比试着对我们说:“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人,虚度时日,这既浪费你们的时间,也浪费我的时间。而我早已年纪不轻了,陪不起—好吧,下面就开始考试。”说着,她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来,拿一本书,径自翻了起来。 相似文献
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兰妮·麦克穆林 《东方少年(阳光阅读)》2008,(5):54-55
<正>也许,在这个世界的其他地方同样也有威信极高并能使所有学生都敬畏如神的老师,但肯定不会有哪位老师会像在我们镇上呆了三十多年的弗洛斯特女士那样,差不多成了全镇有名的严师,让大家都服膺于心。我不知道她是如何走进众人的 相似文献
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