排序方式: 共有28条查询结果,搜索用时 281 毫秒
1.
在高考中,对科技文的考查,命题者一般会从以下十个方面设置误区:l、故意将“未然”(即将出现的情况)表达或推断为“已然”(已经产生的情况)。2、故意将“主要”(主要矛盾、主要原因、主要方面)的和“次要”(次要矛盾、次要原因、次要方面)的倒置。[第一段] 相似文献
3.
4.
刁兆惠 《中学政治教学参考》2012,(Z1):94
现行普通高中人教版教材《生活与哲学》第九课"唯物辩证法的实质与核心"是整本教材的一个重点,也是教学中的一个难点。笔者在教学实践中发现,现行教材在这部分的篇章结构安排上存在一些瑕疵,提出拙见与编者商榷。不妥之一:内容过于浓缩。就矛盾论的地位而言,作为唯物辩证法的本质与核心,其重要性不必赘述;就 相似文献
5.
迟淑霞 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,2(2):3-4
毛泽东从中国革命的具体实践出发,系统地阐述了矛盾的普遍性与特殊性的辨证关系是矛盾问题的精髓;矛盾特殊性的理论;主要矛盾和次要矛盾的辨证关系,从而对矛盾理论作出了独创性的贡献. 相似文献
6.
学校管理千头万绪,归根结底不外乎“人、财、物、时间、空间、信息”六个要素,校长只要掌握好学校发展的趋势,分析好当前的主、次要矛盾,调动好各方面的力量,统筹运作、十指弹琴,定能奏出学校和谐柔美的乐章。 相似文献
7.
学校工作千头万绪,没有人能够说清楚什么工作是最重要的。作为"一把手"校长的主要职责就是要从繁杂的事情中区分出哪些问题是主要矛盾,哪些问题是次要矛盾,从而善于抓主要矛盾。不同的学校,校长面对的矛盾是有所不同的。 相似文献
8.
游德存 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(6):124-125
在声乐艺术中,不仅存在着多种多样的矛盾,而且各种矛盾以及矛盾双方的力量也是不平衡的。因此,如何把握声乐教学中的这些矛盾,并灵活运用于声乐教学,对声乐教学具有十分重要的意义。 相似文献
9.
马克思主义哲学告诉我们:内因是事物变化发展的主要矛盾,外因是事物变化发展的次要矛盾;考察任何一件事情,都要从内、外因两个方面来研究、分析,否则都是片面的、有缺陷的.解答数学问题同样如 相似文献
10.