墨舫——潘学聪：“正业”及其“下脚料”

杀猎劁猎，虽说都动刀，确是两种不相干的行当，如此说来，评判学聪书法，笔者并无发言权，好在学术观点言者无罪，信口开河也无妨。     

我的兼职代课新感悟

研二下期,经老师推荐。我很荣幸地成为成都某高校继续教育学院的兼职代课老师。读研期间,除了给导师做课题、搞项目,兼职代课也是很多研究生学习生涯的组成部分。有些导师认为,出去兼职代课有一点不务正业,不能认真地在学校搞科研,做研究。但经过一个多月的代课生活,我倒认为兼职代课并不是不务正业,     

玩“最高通缉”抓捕罪犯

玩游戏一向被视为是不务正业,特别是那些拿着智能手机边走边玩的年轻人,常常会被贴上无所事事的标签。但是2013年5月,波兰警方却高调推出了一款智能手机游戏,鼓励人们利用业余时间玩游戏。当然,这些警察绝不是不务正业,事实上这款游戏是他们为搜捕嫌犯而设计的秘密武器。     

那一年的逃遁

3月24日星期六一进高中，我就坐到了教室的末排，那是一个绝对自由且容易被遗忘的角落。很快我就成了卅名的二混混，有了一帮不务正业的混蛋兄弟。可能你现在所能想到的坏事，那些岁月我们早就一丝不苟地做完了。诸如“无恶不作”、“恶贯满盈”、“为非作歹”之类的高帽子扣在我的头上，便是我的极好的概括．[第一段]     

"策划"不是记者正业

“策划”一词，近年来在新闻界似乎颇为走运．既是新闻理论研究的热门话题。也是许多媒体乐此不疲的事。我因为工作关系，接触大量来稿．发现这种情况地方媒体尤甚。     

“行业”的由来

行业，最初指正业。《三国志·魏志·武帝纪》说“太祖少机警，有权术，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也。唯梁国桥玄、南阳何顒异焉。”这里说魏武帝曹操少年时任侠放荡，不务行业，也就是不务任何一行正业。常言说七十二行，行行出状元，而曹操则哪行也不治，而专施权术，以图大业。《北齐书·赵彦深传》说当时“凡诸选举，先令铨定，提奖人物，皆行业为先，轻薄之徒，弗之齿也。”就是     

“时教必有正业”的解读与借鉴

《学记》提出时学与居学之分,时学突出主业,居学侧重辅业,强调主次分明。而今天之课堂与教学,二者界限含糊或不知所措。为此,有必要温习教育经典篇章,解读其本质与基本内涵,"古为今用",正视"时学",疏通"立德树人"之主渠道,凸显课堂教学的中心地位,提升教育质量和人才质量。同时,从古代经典中汲取教育智慧和获取教育教学之有益借鉴。     

澳门行知书

旅行是认知世界本原的必由之路，成见和偏见则是其大敌。 比如时光温软的大理丽江，其实阳光坚硬伤人，一不小心身上就黑白分明；谈到青藏高原，都以为是荒凉贫瘠的不毛之地，其实山陵之间，雪山脚下，多的是水草丰茂的坝子；讲到作者，都觉得是游手好闲、不务正业的年轻人，却不知俺心里跟唐僧、徐霞客一样，把旅行当成生活来体验，一路打怪升级。     

爱心的馈赠

里希纳的家靠近大海,村里祖祖辈辈都以打鱼为生,他从小跟随父亲出海,年纪不大就成了父亲的得力助手,可近来却不务正业,迷上了打猎,简直无可救药,为这事他没少挨父亲的责备。     

“策划”不是记者的正业

《新闻记者》2005年第6期发表梁隆之的文章《“策划”不是记者的正业》。