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刘丙武 《数理化学习(高中版)》2015,(2):42-43
有一些化学计算题不仅突出考查了足够多的基础知识,而且也能考查出学生方法的运用和思维的提升.真正认真地投入精力去解答这类题,过程可能曲折反复,但是,能激发出思维的火花,有所思,有所收获.解题后进行总结反思,做好方法和思路的迁移,形成学习兴趣,指导更长久的学习.例1根据如图1所示的物质间转换的关系,回答有关问题: 相似文献
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"思维导图"结合了学生的现代生活和未来发展,充分地体现了学生的时代性、基础性和选择性,尊重学生的个性发展,全面地提高了学生的科学素养.在教学实践中,以学生的原有认知为起点,顺应学生的思维来建立知识框架、结构,结合学生的逻辑思维、发散思维,清晰地再现了知识之间的脉络,使学生能够灵活地将知识进行融会贯通,达到了举一反三的作用.本文就结合高中化学的教学实践,浅谈"思维导图"在其教学中的实践与探索,略谈自己的一些实施策略. 相似文献
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余晓光 《中学化学教学参考》2023,(12):45-48
对等浓度的一元酸与一元碱溶液等体积混合后酸碱性的判断及离子浓度大小的比较做了分析与归纳,通过计算分析出常温下pH之和等于14的一元酸碱溶液等体积混合后,溶液的酸碱性由过量的酸碱决定;通过定量计算求得弱酸及其共轭碱组成的混合溶液中的氢离子浓度,得出混合溶液中的离子浓度大小顺序。 相似文献
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刘文旭 《中学生数理化(高中版)》2008,(10)
方案一配制某浓度的醋酸溶液,向其中滴入几滴甲基橙试液,然后再加入少量醋酸钠晶体,振荡.现象溶液由红色逐渐变为橙色. 相似文献
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张运申 《濮阳教育学院学报》2001,14(4):33-33
利用分布系统的定义和计算公式推导溶液的[H^ ],具有思路简单,明了,求解准确的特点,是一种新的求算氢离子浓度的方法。 相似文献
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以质子等衡式为基础,通过层层处理,导出酸碱溶液[H^ ]的计算公式是常用方法,称为系列导出法。系列导出法基本上是一种溶液一套计算公式,公式多,不易记忆。下面介绍另一种复杂体系氢离子浓度的计算方法。此法是以质子等衡式为基础,把复杂溶液体系分解成几个简单体系来考虑, 相似文献