乡村教师4年募集助学款114万元

正刚过去的教师节,郭水来被厦门市翔安区授予"教学能手"的称号。但他在翔安出名,却不全是因为教书,而是他4年募集爱心款114万元,资助了228名翔安籍贫困高三学子,被誉为"助学狂人"。郭水来,今年36岁,是厦门外国语学校翔安附属学校初中部的教师。谈及参与助学的原因,郭水来说:"我1997年大学毕业后,在一所乡村中学工作,因为班里总有一些贫困生,每年我都会替他们寻找救助资源。"     

一例中学生适应不良咨询案例报告

<正>一、一般资料(一)个人成长史李某出生在某沿海城市,父母在其出生后工作很忙,2岁以前都由保姆抚养。3岁时,父亲开始自己经营公司,母亲辞职回家做主妇。父亲工作比较忙,李某和母亲相处的时间比较多。父亲对她学业要求很严格,如果成绩达不到要求会被父     

谁是最需要心理支援的人?

震后5个月,北川县救灾办主任董玉飞突然自杀,这让所有人开始关注基层干部的心理状态。一方面他们本身就是灾难的受害者,另一方面震灾后巨大的工作量又会加重他们的心理压力。社区干部黄勇对自己唯一一次接触心理干预的讲述,印证了心理工作者的忧虑:这群人其实才是在震灾中最需要心理援助的群体,自己却没有清醒的意识,总选择独自承受。     

媒体公益行动成为抗击疫情的“轻骑兵”

战“疫”时刻,媒体在做好采访报道的同时,积极承担社会责任,推出形式丰富、覆盖广泛、效果突出的一系列公益行动,成为抗击疫情的“轻骑兵”。人民日报新媒体平台发布新冠肺炎求助者征集信息“紧急发布!全网征集新冠肺炎求助者信息!”2月4日,人民日报社旗下多个新媒体平台发布了这则特殊的“征集”信息。各平台将尽可能为求助者提供帮助。     

借鉴求助者中心疗法构建高职院校和谐课堂

本文针对高职院校课堂教与学的分离现实,从组成教与学的基本因素入手,寻找不和谐课堂的原因,分析了构成和谐课堂各因素之间的关系,并借鉴心理咨询中求助者中心疗法的理论和技巧对构建和谐课堂进行了探究.     

奉献的人生

奉献的人生,是可以成就的人生,是可以开花结果、无怨无悔的人生。所以,评论一个人的人生价值,不是看他得到了什么,而是看他对社会作出了什么贡献。奉献是不求回报所流露的无私伟大,如同母亲给予儿女的爱一般不求回报;奉献是一种不计多寡的伟大付出,如同富人捐一百万与乞讨者捐一百块般具有同等的意义。一如环卫工人,每天坚守自己平凡的岗位,夏不怕酷暑,冬不怕严寒,甚至还要冒着自己的生命危险在车流中捡     

网络心理咨询中咨询师文字表达技术探析

阐述网络心理咨询中咨询师文字表述技术的重要性,指出咨询师的文字表述应做到“品词悟情”、“品句悟情”和“品文悟情”.     

我与一个求助者的书信情缘

在我的记者生涯中,曾有一位素不相识的人,先后4次给我写信. 这个人是谁?他为什么要给我写信?落款的名字前又为什么先冠上"一个真诚求助者"、后冠上"一个不该忘记您的人"、再后冠上"一个知恩难报的人"这类感情色彩浓烈的字眼?时间已过去10多年了,至今我与这位"真诚求助者"也尚未谋面,但他的一次次来信宛如发生在昨天.他的每一次来信,都是对我心灵的一次震撼,都促使我考虑该如何做人,如何当记者.     

借鉴求助者中心疗法构建高职院校和谐课堂

本文针对高职院校课堂教与学的分离现实，从组成教与学的基本因素入手，寻找不和谐课堂的原因，分析了构成和谐课堂各因素之间的关系，并借鉴心理咨询中求助者中心疗法的理论和技巧对构建和谐课堂进行了探究。     

网络心理咨询中咨询师文字表达技术探析

阐述网络心理咨询中咨询师文字表述技术的重要性，指出咨询师的文字表述应做到“品词悟情”、“品句悟情”和“品文悟情”。