在赞美声中自我成长

正农村的孩子从小就没受到过太多的约束,我行我素惯了。七年级刚入学时因为年纪小,对校园环境不熟悉,不敢恣意妄为。但随着时间的推移,他们的胆子就慢慢大了起来,迟到,捣乱,旷课,违反校规校纪的行为层出不穷。我渐渐发现以前用的那种"说教"的教育方法不灵了。为了使处于躁动、叛逆期的孩子们能安静下来,我暗中观察,发现相较于老师的肯定,他们更喜欢同学的赞美,甚至是羡慕。在教育教学中,我寻找到了一些方法来满足他们的心理需求,也取得了     

搭建活动舞台 演绎生活精彩

儿童天性好玩,生性好动。《品德与生活》课程以其特殊的性质——活动型的综合课程,为孩子们搭建了一个属于自己的活动舞台。一、探究活动,丰富生活认识苏霍姆林斯基指出:在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而儿童的这种心理需要特别强烈。教学时,教师应以学生的生活为基础,组织、安排教学内容和要求,引导学生多方面、多角度发现问题、提出问题,使学生学有所思,思有所疑,疑有所问。从学生所提出的一系列问题中提炼出     

爱在A4时代 武汉晚报情人节活动让感动飞

2011年2月14日,在菱角湖万达广场,武汉晚报举办的情人节特别活动"爱在A4时代"浓情上演。活动现场引来众多观众放弃购物、驻足观看,以致活动舞台被人群围得水泄不通,甚至二三楼走廊都挤满了     

体验生活发展能力

每个人都渴望拥有一个自己的舞台,渴望自己能在这个舞台上旋转自己的人生.新的课程改革为孩子们架起了一座美丽的舞台--品德与生活(社会),品德与生活(社会)课程以它特殊的性质,使这一梦想成为可能.那么,我们该怎样利用好这个活动舞台,让儿童在展现自我中学会生活、感悟生活、创造生活,理解生活的真正含义呢?     

《中学政治教学参考》上旬高中最新模块推介及部分栏目征稿要求

从2013年第1-2合期开始,本刊高中版栏目将有最新调整。其调整定位服务于高中思想政治教师,旨在引领学科发展,切入课堂教学,直击高考脉动,注重教师专业成长。力求更加关注热点,关注课改,关注教改,关注考改。要求所有来稿聚焦广大政治教师关心的问题,及时准确地反映课改、教改、考改进