用沉浮子演示物体作曲线运动的条件

高一物理关于物体作曲线运动的条件教材中指出：当物体所受合外力的方向跟它的速度方向不在同一直线上时，物体就作曲线运动。不少教师觉得教材中的演示实验过于粗糙，缺乏说服力，影响教学效果。课后学生对此认识模糊，理解不深，从而直接影响到以后有关曲线运动知识的深     

“浮沉子”创意教具的制作——“趣味握力计”与“小小潜水艇”

笛卡尔"浮沉子"实验是物理学中一个比较有名的实验,本教具从浮沉子出发,通过发散性思维,赋予其新的功能。然后选择不同的材料,制作了不同的浮沉子,创造性地制成了"趣味握力计"与"小小潜水艇",使其具有较强的趣味性和演示性!这两个教具取材于生活中常见物品,制作简单,在教学中完全可以让学生自己动手制作,自主探究并验证物体的浮沉条件以及物体所受浮力的     

钓饵的十四条军规

钓鱼是以饵谋鱼。鱼在水下怎么咬钩，我们看不见．所以选准了钓饵就等着“羽沉知食驶”了。然而．鱼能把浮子拽下去，也能把它抬起来，还能连续和断续的摇晃颠簸。浮子客观地反应了鱼对钓饵的亲近性，但有时候也会弄虚作假，所以认识钓饵要同线组、浮标结合起来。[编者按]     

浮子的闲言碎语

不管现代人把那个系在线上,用于表达鱼咬钩的东西做得多么漂亮,也不管它增加了多少功能,我总是叫它浮子。理由是沉入水下的部分是人为的,而它的本质是浮在水面上的标志,仅此而已。我的这种旧观念现在还有多少人认同?连去渔具店买浮子,那个从来没钓过鱼的小姑娘都会说,这长的是“台钓”用的,叫浮标,是装在线上又可以拿下来的;你要的是这一种,一粒一粒的,“传统钓”用的,穿到线上就取不下来了。既然不钓鱼的人都这么认为,那么我就把可以买到的浮子作一番比较是不会有异议了。硬质发泡浮子浮力特别大(这里说的“浮力”不是阿基米德物体排开水体…     

拿鱼说话无定法(四) 传统钓转身

传统钓鱼多坠钩沉底,可是钓(?)条、草鱼、鳊鱼和鲌鱼,有沉底和不沉底两种钓组。坠钩不沉底是因为这些鱼习惯上中层活动,在钓组上就是钩、坠、饵合起来的重量小于浮漂浮力。另外,传统钓鱼都在江河湖库进行,走水不可避免。当钓组抗拒不了走水的时候,坠钩离底就是必然了。台钓适合池塘是因为不走水,用于走水则要调低钓高。然而受"台钓"影响,传统钓转身了,"台钓"所能的钓底、钓离底、打浮、钓行程,传统钓也能玩了。     

说钓

余村居无事，喜钓游。钓之道未善也，亦知其趣焉。当初夏、中秋之时，蚤食后出门，而望见村中塘水，晴碧泛然，疾理钓丝，持篮而往。至平塘岸，择水草空处投食其中，饵钓而下之，蹲而视其浮子，思其动而掣之，则得大鱼焉。无何，浮子寂然，则徐牵引之，仍自寂然；已而手倦足疲，倚竿于岸，游目而视之，其寂然者如故。盖逾时始得一动，动而掣之则无有。     

浮力产生原因演示教具的设计与制作

现有的阿基米德定律演示器一般只是证明浮力的大小等于物体排开液体的重量,即一个物体放在盛水的容器中,当物体浸在水中时,容器的侧面有一导管可以把水排出,再称量所排出水的重量即为浮力大小。虽然通过它的演示可知浮力大小,但其无法演示浮力为什么会产生,即浮力产生的原因。为帮助学     

安全输液器

上个星期,我发高烧,妈妈把我送到医院去输液。输液时,妈妈随时注意药液是否输完。一旦疏忽,药液输完,空气会被注入静脉中,对人体造成危害。在输液过程中我要小便,妈妈高举着输液瓶,     

液体密度的实时测量

液体密度实时测量系统由力传感器、浮子、数据采集器、电脑软件组成.该系统可实现液体密度的实时测量,迅速反映液体密度的大小,以便进行反馈控制.系统具有智能化程度高、自动显示密度值、可画图像,打印测试结果,操作简单等优点.     

发电机防进密封油的讨论

介绍了水氢氢冷却型发电机密封油系统的工作原理,对发电机进油的原因进行了分析,并讨论防范措施.