全文获取类型
收费全文 | 498篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 387篇 |
科学研究 | 54篇 |
体育 | 19篇 |
综合类 | 18篇 |
信息传播 | 23篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 4篇 |
2022年 | 5篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 7篇 |
2016年 | 9篇 |
2015年 | 17篇 |
2014年 | 33篇 |
2013年 | 34篇 |
2012年 | 26篇 |
2011年 | 40篇 |
2010年 | 29篇 |
2009年 | 23篇 |
2008年 | 42篇 |
2007年 | 24篇 |
2006年 | 16篇 |
2005年 | 19篇 |
2004年 | 31篇 |
2003年 | 49篇 |
2002年 | 27篇 |
2001年 | 10篇 |
2000年 | 27篇 |
1999年 | 1篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有501条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
赵联成 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(2):13-19
“红色经典”是中外文学史上一个极为独特的现象。对“人学”原则的漠视是它与时下读者相疏离的根本原因。它写战争却不敢正视战争的残酷与非理性,写人却缺乏对人的命运、灵魂和价值的哲学思考。对日常世俗性及人的正常的物质欲望更表现出否弃与批判。“红色经典”实质上是一种放弃了个人思想的意识形态化写作,是一种彻底的经验性写作,主体层面文化知识的储备与客观向度的文化语境的规约也使作家无力担负起历史的重托。 相似文献
3.
《赣南师范学院学报》1991,(3)
本文分析归纳了英语语句的隐晦形式,提出了把这种英语语句现象译成汉语的五种方法,即字面直译法,增词释义法,转入替代法,拆义溶合法和直译加注法。 相似文献
4.
5.
6.
7.
正当前预习被多数师生认为可有可无,主要是因为对预习要求不明确,对预习方法指导不到位,对预习结果不能进行及时的检测,课堂上不能有效地运用预习的成果,导致学生对预习重要性认识不足,影响积极性,缺乏预习的动力。学生的预习多数以学案的形式来呈现,产生了学生为完成学案去找答案假预习和预习不扎实的问题。借鉴外地经验,根据学段、学科和课时教学内容特点,在3至6年级,施行学科预习模式。以模式代替学案,让学生依据这种模式,通过自学充分感知教材、理解教材,并提出自己的疑问,得出自己初步的思考。预习模式力求简要、基础,便于学生照章预习,简单简便, 相似文献
8.
9.
10.