排序方式: 共有35条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径。游戏的重要性与幼儿的年龄特点有关,幼儿发展规律和学习特点决定了他们的学习和发展离不开游戏,游戏为幼儿提供了"直接感知、实际操作和亲身体验"的机会,游戏促进幼儿的积极主动、好奇探究,这是幼儿最重要的学习品质,也是在游戏中最鲜明的行为特质。教师创造出舒适的游戏环境,积极开展符合幼儿年龄特点的游戏活动,并进行适时的指导,将会使游戏活动起到更好的作用。 相似文献
2.
<正>一、"你抛我接,师生同乐"——投准比赛(一)游戏场地长10米、宽2米的长方形区域。(二)游戏方法如图1所示,教师手持箩筐(或水桶)站立在长方形区域一端,10名学生手持排球成纵队面向教师站立在另一端。比赛开始后,学生依次将球抛给教师后,由场地右侧跑 相似文献
3.
4.
5.
正《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)明确提出:保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间。这可使幼儿充分吸收大自然中的新鲜空气,加速新陈代谢和血液循环,促进幼儿骨骼的生长,提高抵抗疾病的能力,同时还能激发幼儿对体育活动的兴趣。因此,我们必须重视幼儿的户外体育活动,科学、合理地安排和组织幼儿的活动,让幼儿接触户外自然,充分体验户外活动的快 相似文献
6.
7.
8.
民间游戏是劳动人民群众创编并在民间广为流传的游戏。它之所以能在民间长时间流传,与它具有儿童喜闻乐见的形式、广泛丰富的内容、简单明了的规则等特点分不开;更与它自由、灵活,具有随机性分开。正是由于民间游戏有着强烈的随机性的特点,才使得民间游戏随着时代的变化而不断获得改进、改编,直至现在扩充进不少富有时代特点的新内容,成为现代人特别是现代儿童最喜爱的好游戏。这里,笔拟就民间游戏的随机性、灵活性、多变性等特殊而鲜明的特性作一些讨论。 相似文献
9.
美国的第一个室外儿童游戏场地于1868年建在波土顿的一所公立小学内。到1886年,该市的一所儿童之家率先建起了儿童沙地乐园。这一事件引发了美国20世纪初开始的“儿童游戏场地运动”。在1887年,纽约市通过了建造含有儿童游戏场地 相似文献
10.
幼儿天生喜欢游戏,喜欢在游戏中模仿各种角色,想象开展各种社会活动,淋漓尽致地抒发自己的情感。游戏也是孩子们的一种学习,当幼儿在游戏中遇到困难、对游戏失去兴趣或者游戏经验不足的时候,游戏进程就会受到阻碍,幼儿的情绪也会受到影响,游戏就会中断。因此,要让角色游戏真正成为幼儿的乐园,除了游戏时间、游戏场地之外,还必须尊重幼儿的游戏意愿、创设自主的游戏环境、丰富幼儿的生活经验、注重教师的 相似文献