Nuss技术治疗小儿漏斗胸

目的:探讨应用NUSS方法治疗小儿漏斗胸的疗效.方法:15例漏斗胸均应用NUSS技术治疗.结果:15例疗效均满意,术后2年取支架后胸廓不变型.只有2例有轻度并发症,但不影响结果.结论:手术的优越性在于微创、美观.手术时间短,操作简单,矫形满意,值得推广.     

用鱼鳔做半透膜改进渗透实验

全日制普通高级中学生物教科书(必修)第一册演示实验"渗透作用与水分流动"的实验方案是:在1个长颈漏斗的漏斗口处密封1层玻璃纸,往漏斗内注入蔗糖溶液,然后将漏斗浸入到盛有清水的烧杯中,使漏斗管内外的液面高度相等,经过一段时间后,观察到漏斗内的液面上升了。在教学实践中,按教材上给出的实验方案进行演示,可操作性差,现象不明显。一、实验缺点1.做半透膜的玻璃纸很难买到,即便买到,要把     

如何避免教育科研指导中的对话“漏斗效应”

在教师的教育科研指导中,对话“漏斗效应”无处不在。从确立对话姿态、精选对话内容、优化对话策略、重视对话效应四个方面探索“漏斗效应”的规避策略,在“为与不为”中激活教师的思维和话语活力,促进有效率、有意义的对话不断发生,进而提高教育科研指导的有效性。     

解析漏斗妙用的实验教学

初中科学是一问以观察和实验为基础的学科，教材中大多数实验可操作性强、现象明显，但也有少数实验，看似非常简单，但做起来却经常遭遇失败，或者因为时间过长，或者由操作带有一定的危险性．不宜开展学生实验，因而学生难以获得科学、生动的感性认识．对于这些实验，需要教师在传统实验教学的基础上，探讨改变传统教学的几种模式，以求更好地扩大实验教学的内涵和外延，     

“揭秘”小男生 连载 (三)神奇的乒乓球

国庆黄金周,林淼领着程杉玩遍市内的新景点,贺敏则落下几天晴闲。这天她正在专心看书呢,突然眼睛被蒙住了,蒙左眼的小手胖些,柔软些;蒙右眼的小手大些,硬朗些。她一把抓住两只手,脱口而出:左边小淼淼,右边小杉杉!转过身来,两     

放开你的手 让孩子动起来

正曾经在《课改纵横》上看到这样一则故事:在一个国际的幼儿园中有许多小朋友,他们在一起玩沙土。一个外国的小孩往漏斗里装沙子,会漏下来,沙子总也装不满,后来他就用手指堵住漏斗的口,用铲子往里面装沙子,然后拿到瓶子上面,再把手指松开但是还是撒了不少,他反复几次之后,他学会了把漏斗放在     

二氧化硫对植物的影响实验装置

1特点和用途 （1）特点 ①本实验装置利用广口瓶的透光性和易密封性及分液漏斗的易控制性设计，取材简单，实验方便快捷，现象明显，效果显著。     

物质的检验、分离与提纯专题突破

物质的检验、分离与提纯是化学实验中的重要内容,因此该部分知识就成了高考化学中的必考热点。大多试题要求学生在新情景中解决有关物质的检验、分离与提纯相关的问题,以此来考查学生的实验能力和化学学科素养。在高考复习中学生可以用下列策略来提高解答这类化学试题的能力。一、总览全局,夯实基础万丈高楼平地起,正确解答这类化学试题的前提是熟悉相关物质的性质,对物质的检验、分离与提纯的原理、方法、基本原则了然于胸。     

自制“启普发生器”

在具体教学过程中,笔者发现实验用的启普发生器存在一定的不足。为此,笔者自制了一款启普发生器,取得了较好效果,受到师生的好评。一、原仪器的不足1.漏斗口敞开,导致盐酸等药品挥发而污染空气,或使空气中的灰尘进入漏斗而污染药品。2.仪器为玻璃材质,重量较重,搬运不便。3.底部容器较大,必然造成实验所需液体药品较多,不仅浪费药品,而且搬运不便。4.容器细颈部与漏斗管之间的空隙过大,导致反     

贮仓特殊部位的施工

贮仓的漏斗及贮仓群当采用现浇混凝土施工，采用空滑法。应做好支撑杆的加固工作。斗壁施工时比较困难，若采用分开施工法较简单，可连续施工，但必须做好施工缝的接槎工作。