与时代脉搏共振——评2005年度湖北新闻奖获奖通讯

一年一度的湖北新闻奖评审又决出了新的年度优胜。我有幸参加了这一评审，并且是通讯组的评委。几天下来，满脑子塞满了这些优秀的作品。评委的角色，要求我跳出纯粹的受传视野，而从一个专业新闻工作的眼光，审视、甄别、比较，分出高低，决定等级，这是一个痛并快乐的过程，可谓受益颇深，感慨良多。其中鲜活的人物、生动的场景、感人至深的事迹和启人心智的话语，深深地感动着我。现就2005年度湖北新闻奖参评通讯作品及其特点，作一个总的概述。     

激光演示仪和学生电源的检修

1　Ｊ2 5 13激光光学演示仪检修一例故障现象 :开机 ,电源指示灯亮 ,但无激光射出。分析与检修 :原理图见图 1Ｃ1 ～Ｃ6 :450Ｖ 1 0 / μｆ　Ｃ7～Ｃ9:3ｋＶ 680 0ｐｆ　Ｄ1 ～Ｄ5:2ＤＧＬ图 1打开机盖 ,开机 ,发现激光管能点亮 ,且能听到“”响声 ,同时激发管内红色光线闪烁。换新管 ,故障依旧。用万用表测激光管工作电流发现其为 4ｍＡ ,偏低 ,且不稳定。表明该激光仪高压电路有故障。因高压电路有故障 ,因此需对高压进行放电。将输出高压阴阳极相接 ,然后用直导线分别短路电容Ｃ1～Ｃ6 (容量分别为 45 0Ｖ 10 /μｆ) ,发现除短路Ｃ2 …     

受迫振动与共振演示仪

现行高中物理课本上演示受迫振动的仪器，很不好用。它是由一个带曲轴的摇柄和竖悬弹簧振子组成。当匀速摇转摇柄时，即有一周期性的向上、向下的力作用于弹簧振子，遂使之作受迫振动。原理固然正确，操作起来却十分困难：弹簧振子并不乖乖地上下振动，而是左右前后乱蹦乱跳，根本看不到什么受迫振动现象。这几年，物理杂志上发表了一些文章，对弹簧振子作了一些限位改进，乱蹦乱跳的现象有了一些改善。但是，一个十分关键的问题依然存在：那就是摇转摇柄的周期性和力度的均匀性，对于一个即使很有经验的物理老师来说，也是无法保证的。驱动力的周期和力度不稳定，就无法实现其受迫振动。各学校对这个实验，也是不了了之。