稍作点拨，则能助其成功——数学教研与教师培训的思考

笔者对一青年教师“排列与排列数公式”教学设计预案给予点拔：①民谣、俗语与公式推导有机结合；②对归纳公式给出“证明”。这两处“点拔”成为教学的“亮点”之一。由这节课的成功，笔者联想到当前数学教研与数学教师培训的问题，并对此提出改进意见。主张用数学新课标的理念和教育教学方式来开展教研和培训工作，建立新老教师之间、专家与一线教师之间的互帮互学的关系。互相点拔，共同成长。充分发挥自己的特长，张扬各自的个性。     

数学教学中的育人艺术

在数学教学中 ,脱离数学知识的教育是空洞的 ,牵强附会的说教是不受欢迎的 ,即使在相关问题中 ,要占用较长时间是不可能的 ,因而 ,要做到既教书又育人 ,就需要艺术     

小学语文个性化阅读教学反思

《语文新课程标准》指出：“阅读是个性化的行为。”在新课程理念的指导下，语文课堂注重了探究、反思、研究性的学习。这使学生动起来了，课堂热闹起来了。却出现了另一种怪现象，教师该讲的不讲，该点拨的不点拨，学生该读的不读，该写的不写，过分强调“自主、探究、合作”，创设花俏的活动情景，让学生热热闹闹地讨论、演练，     

散步对中老年高级知识分子心脏功能影响的追踪分析

对采用散步作为锻炼手段的40名中老年高级知识分子的心脏功能指标进行追踪测试，显示散步可使中老年高级知识分子的PR、HOV、HOI降低；SV、SI、VPE、EWK升高；而对于CO、CI、LVWI的影响较小。提示坚持散步对提高中老年高级知识分子的心脏功能有较好的作用。     

词语训练俱乐部

你能根据每组训练项目前的语语提示在空格中填进适当的词，使两句意思相同吗？     

就地取材 因地制宜——浅谈初二思想政治教学中小栏目的运用

小栏目作为现行教材新增的内容，是中学《思想政治》教材改革的重要体现，不仅反映了教材在结构体系、语言文字、版式设计等方面求新、求实、求活的探索；更体现了教材力求既有利于教师教学，又有助于提高学生的阅读兴趣和能力，引导学生主动思考、深入理解和准确把握教学内容的特点。因此，教师应充分认识小栏目作为一种引导、激活、推动教学的手段，发挥其释疑解惑、点拨诱导、强化联系、深化认识的功能，通过各种方法和途径充分发挥其作用。     

图书馆里的温馨提示--标识系统

从图书馆标识系统的作用、标识的种类以及标识的设计等方面，阐述了通过造型新颖，融实用性、艺术性、先进性于一体的图书馆标识系统，来体现图书馆对读者的人文关怀。     

版面改革应避免“硬伤”

报纸杂志化倾向越来越明显。在一些报纸的版面改革中，随着报纸“份量”越来越重．以往的报纸头版的功能发生了很大变化．作用与杂志的封面非常相似．头版成了引导，“导读”或“提示”成了报纸精髓和眼睛如以往是“重要的新闻”．现在变成了“重要新闻的导读”；图片作用也被无限放大，一张图片甚至占据头版整个版面。     

透视教辅 专家点拨——荣德基老师访谈录

近两年来,中学生教辅市场杀出了一匹黑马,以其独特的内容和形式的创新及强大的市场占有率,引起了业内人士和全国各地中学师生的注意,它就是荣德基老师主编的《点拨》、《典中点》系列丛书。此,本刊记者专程采访了荣德基老师,以下为此次采访记录。     

“集锦镜头”在电视片中的几个作用

作为“集锦镜头”，顾名思义就是指在整个片子中最精彩，最引人注意的镜头，应该说这几组镜头是片子的灵魂．最富有表现力，它直接揭示主题，表现冲突，提升兴奋点，调节片子节奏、组织片子结构。像画龙点睛一样，“集锦镜头”的妙用让整个片子更精彩、更好看。更能“提味”、“提神”印象深刻。